行動學習打破教室侷限 玩密室解謎邊學習

（中央社記者許秩維台北4日電）台科大推動高中職行動學習，輔導高中職結合行動載具設計課程，例如陽明高中結合密室逃脫實境解謎，讓學生邊解謎邊學習，打破教室侷限，翻轉教學現場。

「高中職行動學習推動計畫」由台灣科技大學人文社會學院院長黃國禎主持，輔導高中職教師將資訊科技導入教學，融入遊戲式學習、專題導向學習、情境式行動學習等模式，打破教室的侷限，引導學生到不同環境探索，創造新的學習體驗。

在台科大推動下，許多高中職加入行動學習行列，自計畫開始至今，推廣教師已累計達6000人次，受惠學生超過10萬名，105學年共有北一女中、建國中學、武陵高中、莊敬高職等49所學校參與計畫。

陽明高中結合密室逃脫實境解謎概念，以戰爭、饑荒作為故事背景，將謎題融入國文、英文、數學、化學、地理等科目，讓學生邊解謎邊學習；中壢高中則結合地科、生物、地理、英文、生活科技等課程結合，設計「觀新藻礁夜勘」活動，讓學生運用行動科技，將課本知識運用在生活觀察中，讓學習場域延伸至生活。

黃國禎表示，在傳統教學方式下，課本內容和生活沒有連結，讓學生覺得學這些科目對工作或生活沒有幫助，進而影響學習動機，但行動學習卻改變了這點，透過手機、平板與網路，可以隨時查詢、儲存資料，讓知識能夠帶著走，並且和生活環境產生連結。

黃國禎指出，課堂上除了老師講課，學生也能隨時用行動載具查想知道的資料，到戶外活動時也能用行動裝置拍下照片或影片記錄、並隨時上網查詢，讓課本的知識和生活有了連結，也學習運用知識解決生活上的問題，提高學習動機。1060704

本網站之文字、圖片及影音，非經授權，不得轉載、公開播送或公開傳輸及利用。