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立委指違程序正義 教育部籲尊重課審會

發稿時間:2017/09/25 17:06

最新更新:2017/09/25 17:06

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(中央社記者劉冠廷、許秩維台北25日電)中國國民黨立法院黨團書記長林為洲今天表示,教育部課程審議會大會的決議拋棄程序正義,呼籲文言文比率問題回歸專業;教育部說,應尊重課審會大會決議。

課審會10日決議,4個降低文言文比率提案表決票數都未過半,維持國家教育研究院課程研究發展會草案(45%到55%),但後續多名課審會委員對程序有疑問,主張課發會草案也應經表決,事隔兩週再開課審會大會決議,文言文比率下修為35%到45%。

林為洲在立法院舉行記者會表示,這完全拋棄程序正義,呼籲政府對文言文比率問題能回歸專業,課發會花時間提建議,文言文比率45%到55%,不該不尊重這樣的建議,且用違反程序正義方式凌駕專業。

教育部國民及學前教育署長邱乾國接受媒體聯訪表示,10日課審會大會有四個文白比例修正提案,都未過半,據會議記錄初稿,提案都未過半,回到原來領綱草案;23日再開課審會大會,確認前次會議記錄時,有委員提出其他提案都有經表決,但回到領綱草案記錄卻未經討論表決,應是不確定狀態。

邱乾國說,委員提意見後,課審大會就進行兩次表決,第一次決定調整會議記錄文字,第二次針對是否回到領綱草案再表決,過程都在民主機制和專業討論下,依大會議事規則進行;課審會大會組成有多方代表、兼具多元價值,並透過民主機制共同討論,最後決議應尊重。1060925

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