回饋原鄉國小 雙語繪本從根連結世界

（中央社記者李先鳳花蓮縣14日電）30年多前剛從師專畢業的黃惠玲，因成績排名倒數被「發配邊疆」到花蓮縣西林國小教書，受文化衝擊，促使她進修前往美國取得博士學位；為回饋西林國小，她編寫英語、族語繪本套書，改變當地語言教育的困境。

在花蓮縣文化局支持下，西林國小上午請來雲林科技大學應用外語系副教授黃惠玲舉辦「原鄉原創繪本讀者劇場」，並由黃惠玲簽署授權給花蓮縣政府公益使用原鄉原創繪本套書。

黃惠玲說，第一次教書就在西林國小，雖只有短短的一學期，但這段經歷不但顛覆了她對原住民文化的印象、變得謙卑，更啟發她成為一個好老師，而不是一個「只會教書的人」。非常感激能夠有這樣的經歷，因此一直很想要做點事情來回饋西林國小。

黃惠玲說，兩年前回去拜訪西林國小，訪談教職員之後，發現西林國小的語言教育面臨很大的困境，除了師資來源之外，教科書的內容與學生生活脫節，也是大問題。

她認為族語是孩子的根；英語是連結外面世界的橋。原住民孩子在學校學習的內容多以主流文化為主，教科書裡看不到自己的文化。少數有結合故事的族語教材，用的幾乎都是古老的神話傳說，仍然難以跟自己的生活經驗產生連結。

黃惠玲去年以專案募資形式與西林國小學生合作，採集、原創故事，為原住民孩子量身訂作一套英語、太魯閣族語繪本。

一般人總是把原住民和神話故事畫上等號，但這一套繪本呈現的是現在的原住民故事，這套繪本包括「A School in the Zoo」、「Where is Mom？」、「To the City」、「What’s This」4本，內容貼近孩子生活經驗的有趣故事，並將原住民文化很自然地融入故事裡面。就算不是原住民，這些故事讀起來一樣有趣。

花蓮縣文化局長陳淑美表示，重視原住民傳統文化，也鼓勵推廣繪本故事融入在地文化精神的「區域繪本」，致力於協助出版原創繪本故事，希望冀透過故事內容，將傳承文化典故與尊重在地文化等內涵深根於孩童的心中。1061214

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