圖文記錄創作過程 科教館APP獲美繆思獎

（中央社記者許秩維台北8日電）台灣科學教育館開發學習程式APP，搭配虛擬程式，製作照片日誌，讓使用者在創作過程時能以圖文記錄動手做的過程，獲得美國博物館協會「繆思獎」教育類榮譽獎。

台灣科學教育館今天發布新聞稿表示，美國博物館協會媒體與科技專業委員會主辦的2018年「繆思獎」教育類榮譽獎，於美國時間5月6日晚間舉行，共有近200多件作品參賽，科教館今年首度以學習APP程式獲獎。

為推動敲敲打打（Tinkering）與自造者（Maker）教育，科教館自2015年起與舊金山探索館合作，開發一系列讓大人小孩都能「敲敲打打」的動手做活動，此次得獎的學習程式APP Tinkering Journey Sketchbook，結合科教館「動手樂工作坊」，內容包含引導、記錄、分享與意見回饋。

科教館表示，參與者在實體課程創作時，能結合虛擬程式，製作照片日誌，搭配塗鴉、貼圖、文字框，以圖文記錄動手做的過程，在家長認真投入記錄的同時，孩子也能享有創意發揮的自由度與獨立性，這些紀錄保留第一線研究素材，讓教育者得以觀察、分析學員的創作思考過程。

此外，應用程式還包括社群分享功能和心得問卷，讓參與者可以分享自己的創作日記，藉由跟同儕解說自己的創作，傳達過程中的喜悅、自豪、沮喪、失望、創意等，並聽取他人的鼓勵或好點子。

台灣科學教育館長陳雪玉表示，科教館開發學習程式APP時，注重以使用者為核心的設計理念，秉持「不給唯一答案，營造鼓勵自行尋找解決方法的環境」的精神，透過不斷測試修正，達到有效結合實體課程與虛擬載具的創新構想。（編輯：張芷瑄/管中維）1070508

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