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南區區域教學資源中心 「協助提升專科學校教學品質成果論壇」

南區七所專科學校主管共聚一堂,探討如何建立教學品保概念與執行制度,提升整體教學品質。
南區七所專科學校主管共聚一堂,探討如何建立教學品保概念與執行制度,提升整體教學品質。
降低少子化衝擊,南區區域較學資源中心舉辦「協助專科學校提升教學品質成果論壇」
降低少子化衝擊,南區區域較學資源中心舉辦「協助專科學校提升教學品質成果論壇」
教育部推動教學品保制度最終目的在於確立學生核心能力培養,提升學生就業能力(前排右:技職司張惠雯科長,前排左:南資中心吳淑敏執行長)
教育部推動教學品保制度最終目的在於確立學生核心能力培養,提升學生就業能力(前排右:技職司張惠雯科長,前排左:南資中心吳淑敏執行長)
南區區域教學資源中心 「協助提升專科學校教學品質成果論壇」

(中央社訊息服務20131016 18:15:49)受到少子化影響,不少大專校院面臨招生不足,甚至可能遭教育部強制退場的危機,南區區域教學資源中心日前在蓮潭國際會館102會議室舉辦「協助專科學校提升教學品質成果論壇」,由南區七所專科學校執行計畫相關人員進行期中成果報告,列席的教育部技職司教育品質與發展科張惠雯科長及教卓輔導團隊師長也提出具體改善建議與經驗交流,回饋學校調整計畫,提升與落實計畫執行成效。

為爭取學子認同,目前全國各大專校院莫不推行教學品保制度,使學校與教師之教學方式能具有專業特性並兼顧學生特質,建立學校良好教學品質,協助學校建構優質學習環境,持續改善學習成效,以提高學生學習意願,更為符合社會發展與需求,強化學生職場就業力。

這次活動透過論壇研習方式,邀請推行教學品保制度的專家學者提供經驗分享,安排三場專題演講,分別以「學生學習成效回饋教學評鑑機制」、「UCAN 施測結果回饋課程機制」以及「有效的教學輔導策略」為主題,探討教學品保相關議題,以達增強中心學校及教師建立教學品保概念與執行制度,提升整體教學品質。

設於高雄應用科技大學的南區區域教學資源中心執行長吳淑敏表示,推展教學品保制度之目的在於藉由教師制定教學理念與目標,投入教學資源,改善教學歷程及提升學習成效評量,並利用課程回饋機制確立學生核心能力培養,提升學生就業能力。

訊息來源:國立高雄應用科技大學

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