管科會ACCBE認證組織探討台灣DBA教育過去之發展與展望

(中央社訊息服務20211210 17:59:58)台灣現代管理教育始自於1960年代初國立政治大學和美國密歇根大學合作成立之企業管理系所，時至今日MBA(Master of Business Administration)學位仍是許多大學畢業生嚮往的發展領域之一；DBA (Doctor of Business Administration)學位是MBA學位的延伸，近年來有不少大學的管理領域系所皆有意將DBA學位置入其招生學制之列。管科會身為管理教育的領航者，多年來一直關注台灣商管教育的發展，在這個DBA教育方興未艾之際，特別在今年年會當天下午於台北國際會議中心舉辦「台灣DBA教育之發展與展望研討會」，邀請政大吳思華講座教授(前教育部部長)，以及ACCBE認證組織指導委員會許士軍主任委員(逢甲大學人言講座教授)，針對DBA教育之發展進行專題演講，並請甫自政大DBA博士班畢業的王金來董事長分享其親身體驗與心得。

此次研討會的參與者極具代表性，設有管理博士班的主要大學幾乎皆有代表參加，出席的有院長、系所主任或博士班執行長，也有關心此議題的資深教授(其中多位曾擔任過大學的校、院、所長)，包括成大管院黃宇翔院長、台科大管院羅乃維院長、金門大學管院葉子明院長、文大商學院汪進揚院長、明志科大管設學院林晋寬院長、中正企研所鎮明常所長、中山企管系黃明新主任、中興企管系蕭櫓主任、東華企管系陳建男主任、政大商學院DBA鄭至甫執行長、中央管院EMBA姚睿主任、元智管院博士班黃敏萍主任與經營管理博士班陳志萍主任、實踐創意產業博士班謝明宏所長、長榮經營管理博士班翁耀臨執行長，以及來自台灣大學、中原大學、大葉大學、南華大學、實踐大學等校的教授代表。

吳思華講座教授首先就專業管理教育的發展脈絡及DBA學程的政治思維作分享，並建議現今的DBA學程應該以設立「經營典範」、著重「智能科技」、關注「社會脈絡」作為策略定位，並改由「學院統籌辦理」，設計「獨立的專業課程」、接受「定期評鑑」，才得以讓DBA畢業生成為各產業優秀的經營者、高階管理顧問、智庫研究員等等。目前仍在政治大學擔任第一線老師的吳教授進一步分享，DBA教育除了要靠學生自身的實務經歷、投入時間學習、專題討論、論文寫作外，學校在教學上應該要能提供兼顧分析技能與管理知識的學習內容，以培養出具有「獨特觀點」、「嚴謹的知識脈絡」、「完整的思考框架」及「得以實踐的判斷準則」能力的DBA。吳教授也提到DBA學位不應像是拿破崙的高跟鞋，僅是管理學界的時尚、潮流，而應該是管理教育的「文藝復興」，作為學術與企業決策、理論實證與創新實踐、理性算計與生命關懷的連結，他期許在座的老師們應該將DBA同學視作共創夥伴，共同思考時代的問題，學校應對老師、同學們的投入作把關，學會則可作為標竿學習、互動交流的平台；相輔相成，一同為培育DBA學生盡一己之力。

第二場次由長期以來即關心商管領域高等教育的許士軍老師、針對DBA學位之意義及設計構想提出見解。許老師認為我們所熟知的Ph.D、博士班教育，是著重在理論知識的探求與發展，然而僅有這些理論，並不足以解決現今人類所面臨的種種社會運作問題。他引用了學者William D. Eggers & Paul Macmillan 提出「解方革命」的看法，並認為目前人類社會亟需解決的最大挑戰即是尋求「解決問題」的新思維、新途徑與新方法。許老師也提到，當前企業經營需要兼顧環境、生態、社會、數位科技的瞬息萬變，而屬於管理領域的博士班DBA教育則理當肩負起養成具有解決這類問題的人才之責任。然而，DBA的教育內容應該如何設計？許老師從「畢業要求」作為切入點，目前國內各校仍規定DBA學生需要提出能在學術期刊發表的博士論文始得畢業，然而作為MBA發源地的美國其實並未有MBA學生需撰寫碩士論文的要求，因此他認為利用「發表論文」來證明DBA學生「具備獨立解決企業實務問題的能力」之手段值得再斟酌。最後，許老師也呼應了第一場吳教授的說法，他建議DBA學位授予應回歸商管學院，而非由系上自行運作。

第三場王金來董事長則以剛從政大DBA畢業的身分來分享他的學習經驗，他深刻地體會到DBA教育對他而言就是一個實務經驗的BOT(Build, Operate, Transfer)，將過去30年的業界經驗、實務上遇到的種種問題，運用各種管理理論，轉譯成為可以通用的理論架構，並運用到企業實務上。他提到自己當時決定要念DBA的起心動念，其實是為了尋找企業升級轉型的系統性的解方；而在論文主題逐漸聚焦後，他則體認到DBA的價值就是將多年的實務經驗導入現有的管理理論，進而透過實證歸納、重新詮釋，以成為適用於台灣企業的理論創見。

本次研討會由管科會召集了全台設有管理博士班之代表性學校的師長齊聚一堂，共同探討DBA教育應有之樣貌，初步形成DBA與傳統Ph.D教育在入學條件、教育內容與發展方向上應有所不同之共識，實為一次管理學博士班教育劃時代的研討會！未來管科會ACCBE認證組織也將持續針對商管高等教育的議題(特別是DBA與MBA教育的問題)舉辦相關之研討會，肩負起「作為標竿學習、互動交流的平台」之角色，為台灣的管理教育盡一份心力。

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