集資深媒體人、親職教養、兒童閱讀與寫作老師等職於一身的陳安儀，在工作之外，找到這輩子最愛的工作─當媽媽。她一面陪伴孩子，一面延續父親傳遞的教育方式及觀念。而當孩子進入青少年，陳安儀被迫面對台灣五十年亙古不變的中學教育模式，她看到一個個灰暗的青春，埋首在永無止盡的考試裡，念著不知為何而念的課本與自修…所以，她毅然決定全家「島內出走」，替孩子尋找教育桃花源，並希望藉由她的經驗，對台灣的多元教育能有一些萌芽作用。
文章節錄
《分數之外的選擇：陳安儀的教育實驗手記》
現代孟母出走到宜蘭
二○一四年一月，我們全家做了一個重大的改變，從住了幾乎一輩子的台北搬到宜蘭頭城去。
搬家的原因為何？說出來之後，有些人不免瞪大眼睛，覺得我簡直是瘋了；也有些朋友豎起大拇指，稱我「現代孟母」。事實上，更多「家有國中生」的家長，心有戚戚焉，完全了解我的心情與決定；只不過，很多人沒有能力改變現狀，無法像我一樣，說走就走。
是的！我正是為了讓七年級的女兒能脫離體制內國中，帶著一雙兒女轉學「人文實驗中小學」，而「島內移民」到宜蘭去的！
幸福的國小生涯之後……
我一向提倡用最自然、最親密、最健康的方式教養小孩。所以，我的一雙兒女都吃母奶長大，五歲才上幼兒園；而且我是「公立學校」的擁護者，兒女的幼兒園、小學都念住家附近的學校，從未上過安親班或課後班。課餘時間我們總是帶著孩子四處旅行，盡情的閱讀、運動。
幸運的是，孩子們也都表現良好，並沒有「特殊課題」讓我們傷腦筋。在「大湖國小」遇到的老師大多充滿愛心、教學認真，遇到學習方面的問題時，老師也都很有彈性、好溝通。而我也樂於融入孩子的學校生活，不但常常去學校擔任志工，還幫忙輔導或是講故事。
因此，我們度過了六年愉快的小學時光。
雖然女兒在學校的功課並不突出，但因為學校不排名、老師也不強調成績，而且很欣賞女兒的活潑個性與音樂才能，所以她一直過得自信而快樂。就連六年級準備音樂班考試時，課外的樂理功課與練琴壓力極大，女兒也都沒有產生任何情緒問題；即便後來落榜了，她也都能自我調適，考試的挫折從未影響她對音樂的熱愛。
小學畢業前，我依據女兒的興趣與其他家長的建議，選了家附近一所有管樂團的公立國中。因為知道女兒的數理不佳，我特別避開了學區內的明星學校，以免給孩子太大的功課壓力。
我天真的以為，既非明星國中，再加上十二年國教即將實施、政策改變，中學的教育應該會愈來愈多元、愈來愈開放才對。即便大家都警告我，台灣的國中生考試很多、很可憐，我卻認為：「只要家裡不給成績壓力就好！」
暑假一開始，我們全家便飛往美國自助旅行。整整兩個月，我們拜訪了六座國家公園、三座遊樂園，我滿以為只要早兩週回台北，收心準備，就可以順順利利的升上國中了！
沒想到，我真的錯了！當時的我，壓根兒沒有想到，國中的教育狀況與國小相比，竟是如此的天差地遠。
一場噩夢，就此展開！
家長日的震撼彈
開學第一週的「家長日」，我就歷經了一場「震撼教育」。
首先，各科老師所有的解說，都圍繞著評量與考試、補充教材、考題打轉。沒有一位老師談到如何「引導興趣」、「教學特色」，更沒有人理會所謂「S型分班法」，老師要如何因應程度不同的孩子，統一教學？
因為我自己從事作文教學，便順口向國文老師詢問了作文科的教學方式，沒想到得到的答案卻是：「國中沒有時間上作文課。作文就是直接考試。評分的標準是……」聽到這裡，我識相的閉上了嘴。我知道多說無益，因為我的孩子已經進入了一個「考試領導教學」的現場，學習的唯一目的就是為了考試。
待各科老師報告完畢之後，導師分派了我一個任務：「安儀媽媽，麻煩等一下請你幫忙主持一下家長會議。」她告訴我，等一下會議除了要選出家長委員、討論班費繳交等班級事務之外，首要目的就是表决「月考成績單是否要公布排名」。
我剛開始丈二金剛摸不著腦袋，經過老師耐心的解釋後才明白，原來教育部規定「學業成績不得公布排名」，但很多家長還是希望看到月考排名的成績單。所以，我的任務就是請家長們表决：如果希望看到排名的家長佔多數，那麼老師就會「從善如流」的發一份排名表，但是上面不會有學校和班級名稱，因為怕有人拿去教育部告狀。
「可是……通常成績單上，不是已經會打出各科平均成績和班級落點百分比了嗎？」我以孩子在小學的經驗詢問：「那不就約略可以知道孩子各科的程度了？」
「可是很多家長還是嫌不夠啊！」老師搖搖頭說道。
看到我皺起眉頭，老師補充：「當然，如果你不想公布孩子的成績，也可以選擇不公布。那你也不會收到有排名的成績單。」
我不知道我女兒是不是班上唯一選擇不公布成績的孩子，不過後來我聽說，原來，我遇到的老師還算「開明」，她讓家長投票表决。更多的國中導師，根本就是在開學時直接嗆聲：「在我的班上就是要排名！不同意的請你轉學！」
但是，令我驚訝到眼珠都要掉下來的事情，還在後面……
就在表决結束、老師準備要結束學校家長日活動時，我們班上有位家長舉手了：「老師，除了月考以外，小考成績也可以排名嗎？」
聞言，我趕緊回頭，想看看是哪位家長這麼在意「排名」？不看還好，一看之下，我簡直驚訝到嘴巴都合不攏來！
這位家長我並不陌生，她的孩子跟我女兒是小學同學，素有「張500」之稱——功課一級棒，每次月考幾乎都滿分！
在導師解釋：國中生每天小考非常多，無法每天登記成績、計算排名之後，這位媽媽終於臉有不豫之色的放棄要求。
「你家XX功課已經這麼棒了，幹麼還要拿到排名表？」我不解的問她。
「這樣才能激勵孩子更用功的讀書啊！」她以明亮的笑臉回覆我。
當下，我在心裡感嘆：是啊！踩著其他孩子的自尊往上爬，果真是一種很好的激勵方式呢！殊不知，有多少的孩子，一生的挫敗就從這張排名的成績單開始？
