時裝設計界新秀古又文在台灣的環境無法發揮天份，到英國學設計後，去年在美國得獎，成為台灣之光，頓時成為台灣的當紅新聞人物。他也把握機會，到處受邀講述他的心路歷程，近來還寫成書《不讓殘酷的神支配》，告訴大家人不必一定要朝主流價值方向努力，更該努力的是找到自己應在的位置。
古又文的父親早逝，母親無法給建議，反而讓他有無限的空間，就讀國中時古又文就很有主見，成績不錯的他原想當漫畫家，決定放棄讀高中而報考松山商職商業設計科，後來讀空間設計系，再轉進流行設計領域，過程又發現做服裝設計較貼近創作概念，仍可把自我特質融入服裝設計，於是確定了人生的路。
青少年要如何發現自己？古又文認為，很多國中生都是按照父母師長幫他安排好的路在走，個人沒有什麼空間。師長認為是幫孩子，其實不妨放手，讓孩子在沒有限制範圍的空間裡，反而比較能夠找到自己的位置。每個人天賦與興趣不一樣，不必一定要走大家都走的路，但機會在那裡？古又文說，絕對不是一步到位，而是經過思考、摸索與選擇的。
當古又文獲得2009年紐約Gen Art「前衛時裝獎」後，不斷閃耀的鎂光燈總是圍繞著他，宛似他的光環，可他也有十年艱苦無人問的辛酸。他的看法是，人生至少要找到一件真正想做的事情，下定決心後就要努力與堅持；他就是在這樣的過程中，獲得一些機緣，看到未來的希望可能在世界其他角落，從此努力規畫，想辦法走出一條路。他成長學習的軌跡，提供一個很好的典範與提醒。
文章節錄
《不讓殘酷的神支配：古又文的創作與人生》
剛升上國一的我，還是個矮矮胖胖的小朋友；一個暑假過後，突然從一六○公分長高到接近一八○公分，原本矮矮胖胖的身形，也被拉成竹竿身材。青春期該冒的青春痘，也沒放過油性膚質的我，茂盛的青春痘在T字部位上橫行無阻。
課業壓力同時隨著身體產生變化。
那是個升學壓力很大的年代，每個國中生都被灌輸一種概念，這種觀念簡單來說就是：「男生的第一志願是建中，女生的第一志願是北一女，考不上公立高中就沒前途了。」
跟無憂無慮的國小生涯完全不同，國中生的日常生活就是去學校上課、考試；上課、考試。晨考小考段考期末考補考，好像人生就是為了讓考試分數接近一○○這三位數字，考不好人生就完全無望，毀了毀了毀了。
「印象派」的考試能力
我算是個還滿愛「看書」的小孩，家裡找得像書可以翻閱的東西，都被我翻過一次，好奇裡面在寫些什麼。拜輪流寄居在哥哥姐姐房間之賜，從姐姐抽屜裡的偶像雜誌，到哥哥的磚頭參考書，我都翻過一遍，對未知的世界我總是有著旺盛的求知欲。
不過，對於「看書是為了要應付考試」這件事情，我倒是很冷感地興致缺缺。
同樣是拜輪流寄居哥哥姐姐房間之賜，我高中之前沒有專用的書桌，學校功課要趁哥哥姐姐還沒回家前解決掉，或是在電視一定開著的客廳內，利用茶几寫完。還有次我試著在明亮乾淨的洗手間念書，不過沒多久就被要上廁所的家人發現，功敗垂成。沒有自己的房間念書，所以自然也沒有養成複習功課的習慣，反而練就在學校聽老師講解過一遍，然後就憑著印象去考試的特異功能。
可能是小時候記憶力比較好，各類學科，在課堂上聽過一次不用複習，也大概可以記得個七、八成。這種「印象派」的念書方式，讓我在班上四、五十個同學中，還能夠維持十到二十名之間的成績。以成績高低論斷誰是「壞學生」然後被體罰這回事，不會有我的份，因為我的成績不會掉到中間以下；以成績論誰變成老師口中的「好學生」，也跟我沒關係，因為我也不會衝到全班前十名。
反正我始終維持在一個安全的結界範圍內，繼續做我想做的事情：每週看《少年快報》的最新漫畫連載，存錢買安達充（我國一國二最喜歡的漫畫家）的漫畫單行本，還要看看動漫畫評論雜誌，閱讀動漫畫作品評論。
國三那年，我開始崇拜台灣漫畫家任正華，她三冊一套的作品《修羅海》震撼了當時的我，一心只想當她的學弟，去念松山商職廣告設計科。這個決定我沒有跟任何人商量討論過，因為我很清楚，以當時的環境氣氛，是不會有人支持我念公立高職，支持我學自己比較感興趣的東西。
所以我暗自下了決定，公立高中故意考一個分數不算低，但離上榜有點小距離的分數，然後把全部精力拿來準備公立高職聯考。這個「把生米煮成熟飯」的想法，讓我如願進入了松商廣設科就讀，正式踏入設計與創作之（不歸？）路。
