《大港的女兒》像海水一樣，溫暖且養育無數。像海浪一樣，無懼且堅定向前。歷史名家陳柔縉費時五年首部時代小說。 以「在日台灣婦女會」會長（郭）孫雪娥女士為原型，細膩的筆觸道出這位高雄女兒如何百折不撓地面對族群認同、政治變遷、家族分離、異地生存等困境。愛雪就讀的第一小學全班三十六人，只有四人為台灣人。儘管站穩第一名，卻未被指派理應為第一名擔任的級長…高雄高女畢業後，原想繼續到日本升學，沒想到戰火卻阻饒了她的求學之路…光復後，原以為一個時代的終了，沒想到迎來的卻是與父親、丈夫的分離…
文章節錄
《⼤港的女兒》
不久，有一天，林媽勇校長握著一張紅紙，走進教師室。把紅紙舉高高，「諸位老師，市區街上空牆、電柱(日文，電線桿)，到處貼這個告示，國民政府接收南台灣的軍隊即將從高雄上岸。剛好是日曜日(日文，星期日)，大家一起來去迎接吧!」
台籍老師群情激昂，熱烈鼓掌。
幾位老師聚首討論，一位姓周的男老師說，「中國人以前把台灣人生一生，家境困難，就把台灣拋棄了，五十年沒養，現在，有能力了，就要來母子相認，會跟我們台灣人說一聲對不起，從此和好一起生活。」周老師把清末積弱，列強侵侮，甲午戰敗，割讓台灣，模擬為家庭悲劇，簡單易懂。愛雪坐在辦公室一角，這段話特別收進心裡。
另外一位戴老師讚嘆，「說日本軍隊多厲害，一路打贏，打七、八年，贏到新加坡、 菲律賓去，最後卻向中國投降。中國軍實在太厲害了。」
歡迎國府接收軍隊的那一天，南濱國小的老師們早在港邊鵠立。愛雪穿著藍布旗袍，手拿著一面用紙畫的青天白日滿地紅旗。
灰色美國軍艦靠港，中國臉孔的人一一下船。歡迎的群眾中，有人用北京話高喊「萬歲」，其他人也跟著應聲呼喊「萬歲」。快滿十八歲的愛雪，也跟著搖旗喊萬歲。
之後所見，卻勾起她的疑問，不再像喊又號那麼不需經大腦的那麼理所當然了。
愛雪看見下船的人揹著大大的黑色炒鍋，還揹著捲起來的紅色毯子，中間還用草繩綁住。她暗自認定，「這些是要煮飯給阿兵哥吃飯的伙夫，真正的中國軍還沒下船來。」但，愛雪心底預先畫好草圖的正港中國兵始終沒有出現。
愛雪的世界，迎來的新，多半是疑惑、懊惱與撞擊，即將送走的舊，卻充滿不捨的回憶與淚水。
一個週日，愛雪去拜訪森老師。
等待老師拉開日式木門，愛雪仰望了一眼，門片上略顯空虛。往年此時，那裡總會有新年應景的稻草編「注連繩」。
「森老師，都好嗎?」
「該怎麼說呢?如遭海難，漂浮在漆黑的海上，除了雙手抱住的一片浮木，已一無所有。在高雄的房子土地，帶不走，家具書籍也帶不走。只能等待，等待引揚 (日文， 遣返)。」
「何時引揚?」
「不知道，大家都在問。既然一無所有已是無法逃避的事實，總希望那就早點回到日本，早點重新開始。老是停留在零，不能進一，也無法退一，令人窒息。」
「辛苦了，老師。」
「多少在台的九州人、四國人、東北(日本東北)人，在街上擺攤賣桌椅、賣書畫、 賣陶瓷器，還聽說有當警察的跑去沿街叫賣豆腐。我有你們學生和家長幫忙，買下帶不回去的家當，暫時可以在這屋簷下喘息，還算好的。」
說到這裡，愛雪雙手捧出一件摺好的衣服，「森老師，回到家鄉佐賀，冬季不比高雄，請多添衣。這是我自己為您縫製的大衣。」
森老師雙手接過去，眼眶漲紅。
「合適嗎？不知道裁剪得好不好？」
森老師試穿起大衣。
「剛剛好，很漂亮。白石桑的洋裁課成績都拿優，怎麼可能不好。」
「在學校的時候，從二樓教室轉到一樓的樓梯旁，放置了玻璃櫃，裡頭跟裁縫
店一樣，有半身的假人。我們交出洋裁課的作品，森老師週末評閱過後，就會挑幾件給假人穿上，並附上我們學生的名字，週一上學，每個人都會看見。過去在學校的種種，真是令人懷念。」
離去前，森老師握起愛雪的手，「只要想起白石桑，回到日本的冬天，不會寒冷的。」
