美國總統接見過的優良教師隆‧克拉克寫過如何教出優秀學生的暢銷書，還用版稅開辦「克拉克學園」，實現創新教學理想，詳述於此書，令人拍案叫絕。他曾借農莊佈置書中兇殺情境，供閱讀教學，此法台灣不易執行，但還有很多點子可靈活運用。
文章節錄
《教孩子大膽做夢：終結糖漿課堂》
第一則 教導孩子相信自己，別摧毀他們的夢想
身為成人，我們的任務是鼓勵孩子大膽作夢，讓孩子知道我們相信他們的夢想是有可能實現的。我很喜歡聽學生告訴我，他們將來要當美國總統，因為我已經能預見未來將有一位學生坐上那個位置。我也要求克拉克學園的同仁如此看待班上學生，我希望他們意識到自己正在儲備自由世界領袖。我告訴他們，我們無法確定哪一位學生將擔此重任，因此最好幫所有學生累積實力。
我當然也知道學生當總統的機率不高，但這不重要，重要的是我們看見了孩子的潛力。一旦我們看到他們的潛力，他們也會開始相信自己。如果老師走進教室，「看到」的是一班有紀律問題和學習障礙的學生，絕對會忙得不可開交。但如果「看到」的是律師、企業領袖、藝術家和總統齊聚一班，那麼老師努力的方向， 將是打造一個看重自己、期待成功的班級。
每當有學生說他長大想當職業運動員，我都會很擔心，因為那是多麼不可能實現的目標啊。但我總是告訴自己：不要扼殺他人的夢想，更何況那夢想仍然有可能成真。我不想粉碎任何可能性，無論那可能性有多低。當學生告訴我他們想成為運動員時，我只會提醒他們：無論將來想做什麼，受教育都會讓他們更能樂在其中，接下來我就會問他們大學想主修哪一科，藉此轉移話題方向。
我記得在紐約市教過一位名叫西塔（Sita）的學生，他是個小瘦皮猴，我在他那年紀時也是一樣。當我問他有何目標時，他告訴我他想領籃球獎學金念大學。好吧，即使這孩子看起來連一袋五磅種的馬鈴薯都抬不動，兩條腿除了骨頭和膝蓋以外什麼也沒有，但就這樣吧。
我只說：「小老弟，我很喜歡聽你說你有目標，而且我也相信你。如果那是你真正想要的，就絕對不要放棄。」
西塔向我保證他是個很棒的籃球球員，而且放學後我也會抽空陪他打球。狀況還真慘哪。他信心滿滿的投籃，球卻高高飛過籃板。那球投得很糟，但我要他 再試一次，這次要專心。他臉上充滿自信，我告訴他有目標很好，但要願意為目標努力才有意義，他說：「遵命。」然後繼續投籃，這次球飛到圍牆外。
我一直和西塔保持聯絡。幾年後，他打電話告訴我他正在參加高中籃球隊選拔。他很興奮，問我是否有空去看他比賽。我告訴他我非常以他為榮，答應他無論如何都會到場，並請他一確定比賽時間就打電話給我。等了一週我都沒接到他的電話，於是主動撥電話給他。電話中西塔說話有氣無力，聲音小到我差點聽不見， 但我倒是聽懂了這幾個字：「克拉克老師，我沒選上。」
我難過得要死，卻還是告訴他別擔心，連麥克喬丹這麼厲害的人高一時也沒選上籃球隊。我提醒他別放棄、繼續努力。我告訴他，既然他覺得打籃球很好玩，帶給他很大的樂趣，那麼練球本身就是一件快樂的事。他同意，也答應會繼續努力。
兩年後，西塔來電告訴我他加入某個籃球社，每週都能參加比賽，雖然不是校隊，但至少能上場比賽。他邀請我觀賽，我告訴他我迫不急待。到了現場，我才發現比賽是在一個育樂中心後面的小籃球場舉行，沒有觀眾席，而且我是唯一在場觀賽的人。但西塔很高興看到我，一臉不可置信，彷彿不相信我真的在那裡。他說：「克拉克老師，你真的來了！」我也很驚訝看到他。他已經高到能拿著耙子抓鵝、也長胖了……一些。我在球場邊坐下，等不及要想看比賽。
西塔非常興奮，他很努力，五分鐘內就犯規五次，比賽第一節就犯滿離場。他朝我走來，說：「克拉克老師，我很抱歉，我真的盡力了。」
我說：「西塔老弟，至少你堅持到底了。我很享受這五分鐘，也會記得你在球場上有多努力，那五分鐘我有很大的收穫，提醒了我無論做什麼事都必須全力以赴。」
我一直和西塔保持聯繫，一年會和他碰面幾次，但我們再也不曾聊到籃球，直到有天晚上我接到他的電話，他告訴我高中畢業以後，他就在一間社區大學上課。這些事我原本就知道，但他後來告訴我，他還有打社區籃球聯賽，正盡全力增進球技。他當時二十二歲，仍堅持著要領籃球獎學金的夢想。他說：「克拉克老師，記不記得你說過你相信我，還叫我絕對不要放棄？」
我說：「當然記得啊，老弟。」
他說：「其他人都說我瘋了，但你相信我，對我來說那就夠了。而且克拉克老師，我沒有放棄。我要你知道，我才剛簽了一份領取全額籃球獎學金的文件，今年秋天就可以進大學打球了。」
我喉頭哽咽起來。
他問：「克拉克老師，你可以來看我比賽嗎？」
我只能說：「當然了，老弟，我一定會去觀賽的。」過了幾秒之後，我問他：「老弟，他們看過你打球嗎？」
幸好他們看過。西塔的球技大有進步。他即將領籃球獎學金進入大學就讀。他之所以能達成這項目標，是因為他從不否認自己的夢想。
想想看：如果每個孩子都不否認自己的夢想，無論是當醫生、獸醫、考古學家、律師或慈善家，會發生什麼事？
想像如果孩子堅持到底，更重要的是，想像如果我們總是相信他們，讓他們知道我們對他們有信心，想像如果我們看見在孩子身上的無窮潛力，而他們也因而看見自己的潛力，會發生什麼事？
每當見到我之前在紐約和北卡羅萊納教過的學生，長大後成就斐然，我都感到驕傲無比。我參加過數十場學生的大學畢業典禮，也經常帶我當時的學生前往，讓他們見識何謂真正的榜樣。當我帶著現在的學生參觀大學，介紹他們認識大學生活時，我之前教過的學生通常都會擔任嚮導。
然而，我在之前教過的學生身上看到最重要的事是：他們似乎都選擇了能影響他人生活的主修科目或職業。我記得盧碧娜（Rubina）告訴我說：「克拉克老師，你為我付出這麼多，我也等不及要為別人做同樣的事了！」
