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教卓中心創新跨域教學–東華教師展現豐碩成果

教師社群成果發表校內外教師共襄盛舉,活動順利圓滿達成
教師社群成果發表校內外教師共襄盛舉,活動順利圓滿達成
教師社群成果發表會中由老師們相互票選109年度優秀教師社群,獲獎社群來年再次申請將加碼獎勵5千元
教師社群成果發表會中由老師們相互票選109年度優秀教師社群,獲獎社群來年再次申請將加碼獎勵5千元
三創成果發表採簡報、圓桌及海報展等無紙化進行,教師們相互交流、教學相長
三創成果發表採簡報、圓桌及海報展等無紙化進行,教師們相互交流、教學相長
教卓中心創新跨域教學–東華教師展現豐碩成果

(中央社訊息服務20210119 17:01:50)國立東華大學教學卓越中心於1月15日與19日分別舉辦「三創教學課程」與「教師教學成長社群」執行成果發表活動,鼓勵教師結合系所專業與在地社區/業界,開發創新、創意、創業的教學活動與課程內容,激發學生創意思考與學習成效。

「三創教學課程」係鼓勵院系教師運用三創教學概念,包含開發創意(教育課程)、創新(特色主題)、創業(經營模式)教學策略,培養學生對在地社區的人文關懷與產業相關實務經驗。109-1學期共執行50門課程,於1月15日辦理109-1學期期末成果發表會,會中以簡報發表、圓桌座談及海報展等形式展現東華大學教師的教學成果。校務研究辦公室更發現學生修讀三創課程後,在溝通表達、問題解決與創新等面向上達到顯著差異,意即透過三創課程實施與操作,能有效提升學生在這三方面的能力。

「教師社群」強調教學與地方連結,並與業師共同成立社群以開設跨領域共授課程為目標,促進社群橫向連結、共享資源。109年度共有33組社群參加,參與教師達到202人次(含校外業界23人),校內教師占全校40%,透過教師社群促進教師間連結及資源共享與交流,並將成果展現於1月19日「教師教學成長社群」成果發表會。教卓中心透過回饋調查結果得知,教師們對於參與社群可提高同儕間情誼與互動、教學相長,其滿意度最高(達4.85分),而整體調查分數皆在4.63分以上,顯示教師們對社群活動整體相當滿意。

此外本年度具體成效優異,包含藉由教師社群參與學習有申請到教育部教學實踐研究計畫、交通部公部門計畫經費及研究發表數篇(論文出版3篇、研討會發表15篇),另也有教師社群預計於109-2學期發展跨域課程合作,並且規劃將課程學習績效成果進行教學研究。

東華教卓中心在創新跨域教學的發展上持續努力,打造「教師社群學習-課程教學應用-教學研究發展」的循環生態,期許東華大學教師把教學融入研究、將研究應用教學。


訊息來源:國立東華大學

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