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教部補助202校成立原民社團 深耕文化族群認同

2025/4/27 10:26(4/27 10:36 更新)
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花蓮縣三棧國小成立布拉旦兒童歡樂園社團,發展各項特色才藝活動,例如設計「畫我家鄉」課程,注入美學素養。(教育部提供)中央社記者許秩維傳真  114年4月27日
花蓮縣三棧國小成立布拉旦兒童歡樂園社團,發展各項特色才藝活動,例如設計「畫我家鄉」課程,注入美學素養。(教育部提供)中央社記者許秩維傳真 114年4月27日
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(中央社記者許秩維台北27日電)教育部國教署113學年補助202校、總計約1000萬元經費,鼓勵學校輔導學生成立原住民族社團,透過族語學習、傳統樂舞與藝術學習等活動,深耕原民文化、促進族群認同。

教育部今天發布新聞稿指出,為推廣原民文化,國民及學前教育署持續推動「高級中等以下學校原住民族社團計畫」,補助各校輔導學生成立原住民族社團,打造體驗式教學與學習環境。

教育部提到,113學年共補助202校、補助經費約新台幣1000萬元,鼓勵辦理原住民族語學習、訓練及演說、原民傳統樂舞與藝術學習等活動,讓原民文化持續在校園中深耕茁壯。

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國立屏北高中成立「古藝薪傳社」,在教師王福生指導下,透過傳統樂舞與藝術學習,增強學生對自身族群歷史與文化的認識,並加強原住民身分認同,學生也藉由社團活動強化族語能力,還曾於全國原住民族青少年及兒童母語歌謠暨歌舞劇競賽中,榮獲大專暨高中職組冠軍。

花蓮縣三棧國小成立布拉旦兒童歡樂園社團,結合原住民籍教師專長,發展歌舞、木琴、合唱等特色才藝,增進學生族群認同,並提供許多不同舞台讓學生表現,例如設計「畫我家鄉」課程,讓學生透過自然觀察及主題探究,進行創作,透過課程注入美學素養。(編輯:李淑華)1140427

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