偏鄉弱勢是指吃不飽穿不暖？偏鄉弱勢教育是指放牛吃草?

(中央社訊息服務20230304 10:02:04)社團法人台灣正理文教公益協會理事長王詠沂女士常被問到這種三條線的問題。王詠沂女士為台灣英語出版品之出版社發行人，英語學習發展一直是王女士所關注的議題，長久更致力於台灣偏鄉英語教育推動，但在2020年COVID-19疫情開始時有鑑於各地停學不斷，王女士開始專注開發英語數位內容捐贈給偏鄉弱勢孩童學習使用。直至2021年英文有聲電子圖書館落成王女士並隨即捐贈至台灣各地偏鄉學校https://tue.ebook.hyread.com.tw/index.jsp。以往王女士勤走偏鄉，邊捐書邊和孩子玩是她最大樂趣及成就感來源，和這些孩子相處常常覺得他們是很容易臉上堆滿笑容，快樂到飛起來的孩子，所以王女士都叫他們想飛兒，但有些想飛兒往往因家庭破碎，貧困，學校及老師關愛反而是另一種依靠。

當有人問王女士偏鄉小孩的教育是不是不用寫功課?不一定要上課? 在一般人的想像中偏鄉到底長什麼模樣？吃不飽穿不暖？沒水沒電只能用蠟燭？網路不通？王女士只能一笑置之，因為真正投入偏鄉教育的人才會知道他們的需求是什麼。二水國中的師鐸獎教師楊傳峰曾說：「偏鄉不存在差距，存在的是差異。」「別再用分數霸凌偏鄉！」我們在對偏鄉教育這個議題老是想要把都市的同一套教育準則搬到偏鄉複製其實是錯誤的。

所以偏鄉教育需要什麼？
偏鄉教育環境最缺乏的，並非網路、行動載具等等教學工具，最需要的反而是願意長期在偏鄉耕耘的老師以及讓孩子有興趣學習的教學內容。

王女士於2022年成立社團法人台灣正理文教公益協會讓其它一同關注偏鄉教育的企業、教育工作者、家長們可以在這裡一同盡一份心力，捐贈孩子在課後也可自主學習的英文有聲電子圖書館，裡面有大量的英語教具、教材及建置好玩的互動複習軟體，最特別的是繪本館藏書高達數千本，這些繪本也是有聲書全部都有外籍教師隨點隨發音24小時陪伴伴讀，繪本館裡大量英文故事書從開館以來都是最最受孩子歡迎的，雖然初學的孩子看不太懂完全的意思，但繪本精緻的圖片和豐富色彩總是讓孩子多瞄一眼，這是跨出學習第一步的好開始。關於偏鄉需求長期耕耘的英語老師，台灣正理文教公益協會也準備好了，偏鄉弱勢學生在學習時同時也有台灣七所教育大學志工學生從旁輔導，有問必答，孩子們安心求學。

王女士認為偏鄉教育必須拋開”考試+分數”這些固有僵化思考，以能力為導向的課程才是重點教育，在體制外也透過電子圖書館與大量繪本不同主題結合，重新將語文與偏鄉學生的生活做連結，透過電子圖書館，讓偏鄉的學生打開學習新視野。王詠沂女士邀請您一同關注孩子的未來Your Help . Their Future.

目前協會正致力於「想飛兒英語有聲書共學計畫」推廣(勸募核准字號：衛部救字第1121360740號https://sasw.mohw.gov.tw/app39/solicitView/detail/345503108 郵政劃撥專戶50464519 戶名: 台灣正理文教公益協會)，需要您的積極加入，讓我們一起為偏鄉弱勢「改變教育改變未來」盡一份力量。