扎根在地文化 擁抱數位未來 臺東縣第一屆課程教學交流會《學在地×數未來》成功區場次熱烈登場

(中央社訊息服務20250605 17:50:01)

臺東縣113學年度課程教學交流會《學在地×數未來》4日在三民國小接續舉行成功區場次，展現多位教師持續耕耘的成果，以札實的團隊合作、創新的教案設計，呈現臺東豐厚的教育能量與文化底蘊，讓與會者在分享交流中彼此激勵與相互學習。

教育處長蔡美瑤於開場致詞時表示，期盼透過交流會，強化教師成為課程發展與教案設計的引航者，持續提升教學專業品質，在不斷變化的時代下，既能傳承固有之優良典範及文化傳統，亦能順應時代潮流，在網絡科技蓬勃發展的趨勢下，善用數位工具創新求變，設計貼近在地、放眼國際的課程內容，涵養本縣學子成為創新世代的人才。

開場由數位辦公室分享多功能數位工具在教學現場的應用實例，介紹如何以電子作業取代傳統紙本，不僅顯著降低教師準備教具的時間與人力負擔，更能即時掌握學生的學習歷程。

在領域課程的交流，教師們分享了如何運用AI工具、數位平台與互動科技，打造引人入勝的學習情境，提升學生的學習動機與成效。在綜合領域中，初來國小王李成雲主任以「DFC環境守護者」為教學實例，教導學生使用平板錄音、AI工具進行資料整理，強化學生處理數據及溝通表達的能力。在健體領域中，賓朗國小王姵翎主任展現運用AI繪圖及歌曲創作，讓學生製作多元的跳繩學習成果，促發學生學習運動的樂趣。在民族教育議題上，樟原國小陳君涵主任，應用生成式AI導入布農族文化課程，讓學生學習與AI工具溝通互動，撰寫出部落故事及生成圖片，充分發揮創意思考才能。在英語領域中，邱奕曉專任教師連結學生使用AI工具的經驗，帶領學生分析英文文本結構，並以Napkin畫出心智圖搭配口語錄音評量，強化學生統整資訊與英語表達能力。

隨後由三所學校發表具代表性的在地課程，展現如何將臺東豐富的自然生態與文化特色融入教學中。泰源國中胡彭彥平教師以海洋為在地課程主軸，帶領學生實地走訪觀察海洋生物與創作海洋繪本。成功國小李庭儀主任分享學校教師成立專業社群，在課程設計上持續進修精進，結合鄰近環境資源，設計出符應在地生活的統整性課程。三民國小葉政道主任以實現「成就美好人生的三民人」為學校願景，規劃在地阿美文化課程與活動，引導學生實踐自主學習與展現關懷精神。

蔡美瑤處長於總結時表示，數位科技的使用有賴於教師專業的成長，臺東致力於推動數位融入課程的創新教學，持續鼓勵教師們關注學生的學習，運用科技力量翻轉教學現場，在學習上激發想像、累積成果，並從學校在地本位