崑大公廣系攜手「若有齊事」　推動產學實作進入職場內訓現場

(中央社訊息服務20250606 13:53:13)為強化學生實務能力與職場接軌，崑山科技大學公共關係暨廣告系大三學生組成產學實作團隊，5月28日攜手「若有齊事藝創園地」，共同參與東隆家電企業內部訓練課程的規劃與執行。此次主題為「創意思考與情緒探索」，融合藝術與心理引導，實地走入企業場域，落實課堂所學，打造沉浸式的職場體驗平台。

課程設計聚焦於創意思維訓練與情緒覺察，引導企業團隊成員進行自我探索與創意激發。課程一開始由「若有齊事」創辦人何若齊老師帶領學員進行暖身活動與情緒覺察練習，透過感官開啟與引導提問，協助學員放下日常工作壓力，進入自我對話的空間。接著安排手作體驗「編織曼陀羅」，以繽紛的線材與圖形創作為媒介，讓學員自由選擇色彩與構圖，藉此表達當下情緒與思緒流動，達到紓壓與內在覺察的效果。學生團隊則負責材料分發、示範引導與作品拍攝，協助企業員工安心投入創作，並與講師配合進行即時的現場協助。

隨後進行的團體互動環節，則以「心情地圖」與「情緒探索牌卡」為引導工具，讓學員自由選擇圖像與文字卡牌，分享當下的情緒經驗與職場感受，進一步延伸到創意思維的交流與團隊同理的溝通。學生實作團隊不僅全程參與引導活動的準備與執行，更在活動中負責現場紀錄、觀察互動反應、整理問卷回饋與媒體素材。透過近距離參與企業訓練流程，學生不只是課堂的學習者，更是活動的協作者與創意提供者，真實感受到創意如何在職場中發揮影響力。

本次課程所使用的教具，包括情緒探索牌卡與圖像引導工具，皆由公共關係暨廣告系大三學生團隊與「若有齊事」團隊共同研發設計，學生則參與製作與操作實務，從企劃發想到執行現場，展現完整的專案經驗與職場實戰力。情緒探索牌卡共設計出40多張不同主題與風格的圖像與引導語，學生團隊負責視覺設計、文字撰寫、圖像敘事與測試應用，歷經多次校對與修正，最終在此次企業課堂中首次實地應用，成果備受肯定。此產學合作不僅深化學生專業技能，也提升與業界接軌的能力，實踐「做中學、學中做」的教育目標。

「若有齊事」創辦人何若齊老師親自擔任企業課程講師，結合其多年藝術輔療與創意思維引導經驗，以牌卡與圖像語言作為媒介，引導企業員工進行自我表達與創意思辨。課後許多學員給予正面回饋，表示課程幫助他們重新認識自己，並啟發了全新觀點與思維模式，也讓參與學生體會到藝術與職場教育融合的價值與可能。

團隊組長羅欣彤表示：「這是我們第一次以學生身份參與企業內訓的實際執行，從前期與業主的溝通、課程設計、教具準備，到當天的場控與協助引導，過程不但磨練了我們的溝通與協調能力，也讓我深刻體會到創意如何與真實場域連結。看到企業學員因為我們的設計而展露笑容、打開心房，讓我更有信心朝創意與教育結合的方向努力。」

指導老師劉正道也表示：「這次的合作是一場非常有深度的實作學習歷程，學生不再只是模擬操作，而是進入真正的職場挑戰，學習如何在變動中找到解決方案。透過與專業藝術治療工作者及企業人員的合作，學生將創意轉化為有溫度的溝通工具，這樣的跨域實踐正是公共關係與廣告專業人才所需具備的核心能力。」

本次活動展現產學合作落地實踐的成果，也讓學生親身體驗職場專案執行的過程與挑戰，為未來職涯奠定厚實基礎。

Kun Shan University：https://www.ksu.edu.tw/focusNews/detail/15414