文化部辦理文化體驗藝術入校交流會 積極培育教學藝術家

(中央社訊息服務20250618 09:31:36)文化部持續推動「文化體驗藝術入校」計畫，鼓勵藝文團隊與教學藝術家深入校園，設計具文化深度與教育價值的體驗課程，豐富學生的藝術學習歷程。昨（16）日於文化部文化資產局舉辦「文化體驗藝術入校—藝文單位交流會」，共有73位藝文及教育工作者參與，透過講座、團隊分享、教學實作及分組討論，促進跨領域對話與經驗交流，深化教學藝術家的專業能量。

「文化體驗教育計畫」邁入第7年，已有超過3,000所學校、14萬名學生受益。文化部藝術發展司專門委員林怡君出席活動並表示，特別感謝藝文單位長年深入各地校園，無論上山下海、風雨無阻，都是文化種子的耕耘者。林怡君也分享童年時參與藝文活動的感動，勉勵大家繼續在教育現場播種，「無論播下什麼樣的藝文種子，種子都會留下來、持續發芽。未來這些孩子們，不論是成為觀眾，或投入藝文工作，都是珍貴的成果。」並進一步強調教學藝術家在藝術教育現場的關鍵角色，教學藝術家不僅是藝術創作者，更可以透過課程設計與學生互動，將文化藝術轉化為課堂中的學習體驗，讓藝術深入學生的日常生活，培養未來的藝術欣賞者與文化支持者。

本次活動特別聚焦「文化轉譯」、「藝術共構」、「學生參與感」3大主題，邀請藝文團隊進行經驗分享與課程示範。上午安排2場專題講座，分別由衛武營戲劇顧問耿一偉教授與國立臺北藝術大學余昕晏教授主講。耿一偉分享如何運用遊戲策略，將文化體驗內容融入教學現場，帶領學生參與一場有感有趣的藝術課。余昕晏則梳理國際教學藝術家的發展歷程與實踐成果，鼓勵善用藝術影響力，為學生開啟藝術的窗口，讓他們看見不同的風景，想像更多可能。

由李天祿文教基金會李俊寬、台北曲藝團陳如婕、編織藝術家吳品慧、臺中市梧棲區中正國小教師楊雅雯、新北市青山國中小教師張晨昕等多組團隊，從不同角度分享如何將在地文化、社會議題及傳統藝術融入課堂，並結合學校資源，啟發學生的學習參與，展現多元且具教育深度的體驗課程。此外，影響．新劇場團長呂毅新攜手演教員趙芸、呂政達，帶來「一人一故事劇場」實作工作坊，示範如何以學生的故事為素材，進行即席演出，讓生活經驗成為藝術表達的素材。與會藝文單位全程投入，激發對課程設計的新想法，也為未來計畫注入更多靈感與養分。

下午進行「教學藝術家的實戰演練」，邀請擊樂文教基金會、新和興總團、台灣傳統技藝推廣協會、無獨有偶工作室、砌築文化工作室、彤漾藍工作室等團隊，設置6組主題式教學實作，包含打擊樂、歌仔戲、剪黏、現代偶戲、磚造技藝、現代建築美學等內容，讓參與者得以親身體驗藝術語言的課堂轉化，感受藝術教學的多元樣貌。活動最後安排分組討論與成果分享，與會者圍繞3大主題進行深入交流與回饋。藝文團隊熱烈互動，分享教學心得與實務挑戰，對未來推動文化體驗教育注入更多信心與能量。

文化部表示，未來將持續推動文化體驗教育，支持更多藝文團隊進入校園，培育具多元專業的教學藝術家，讓藝術成為學校生活的豐富養分，持續激發學童的無限創意與文化自信。未來也將不定期辦理交流活動，促進實務經驗共享與專業精進，攜手打造豐富多元且具深度的藝文教育。