持續教學創新!國立聯合大學9位教師獲選教育部「114年度教學實踐研究計畫」補助

(中央社訊息服務20250618 13:57:10)

教育部日前公布「114年度教學實踐研究計畫」審查結果，國立聯合大學共有9位教師入選，獲得補助，涵蓋人文藝術、工程、商業管理及通識等四大領域，展現本校長期推動教學創新、深化學用合一的具體成效。

「教學實踐研究計畫」為教育部自107年起推動的重要高教改革措施，旨在促進大專校院教師透過課堂研究反思與創新實踐，提升學生學習成效。國立聯合大學未來將持續推動教學創新生態系，鼓勵更多教師投入此計畫，促進經驗交流與成果轉化，打造優質且具前瞻性的學習場域。

在語言教學與文化創意領域方面，文化創意與數位行銷學系助理教授李筑軒提出結合人工智慧技術的英語專業課程，透過GPT對話教材生成、語音辨識與口語音合成，培訓學生在EMI（英語授課）環境下的專業溝通能力。華語文學系副教授鄂貞君則運用ARCS學習動機模式，搭配大眾讀物設計課程，有效提升第二語言學習者的學習興趣與成效。語文中心助理教授王淳瑩則以「我的AI夥伴」為題，探索AI聊天機器人在英語學習中的應用，提升大一新生的語言實用力。

工程領域亦展現亮眼成果。電機工程學系吳有基教授導入AI技術，並以目標導向與系統化教學方式，重新設計電力系統課程；化學工程學系林永昇教授結合UbD課程設計理念與多元教學法，提升「化妝品概論」課程的學習效能；環境與安全衛生工程學系助理教授莊桂鶴則以SDGs（永續發展目標）為主軸，透過PBL（問題導向學習）方式訓練學生具備職安管理實務能力，深化教學與社會接軌。

在設計與創意思考教學方面，工業設計學系助理教授姜秀傑以基礎金工課程為例，探討如何提升學生實作能力與課程實用性。文化創意與數位行銷學系教授張陳基則結合設計思考與PBL進行行銷學翻轉教學行動研究，帶領學生以協作方式進行創新企劃。資訊管理學系助理教授黃品叡則聚焦於「Less is More」理念，反思與實踐如何在創意思考課程中導入簡約策略，強化學生的創新思維與表達能力。

國立聯合大學長期致力於建構實務導向與跨域融合的教學環境，鼓勵教師進行課堂行動研究，以學生學習為核心，推動高教品質與創新。此次9件計畫獲教育部肯定，顯示聯大教師在教學現場的實踐力與創新力持續發光發熱，也進一步鞏固本校在教學發展領域的優勢地位。