崑大媒藝所許安綺扯鈴紀錄影像激發孩童學習 競賽獲雙獎

(中央社訊息服務20250722 10:39:38)崑山科技大學媒體藝術研究所畢業生許安綺在國小擔任體育老師，因深感影像在教學與文化傳遞上的潛力，於2024年考取媒藝所，在學期間與同學完成逐格動畫作品《扯鈴男孩》，並得到獲獎肯定，更結合扯鈴教學經驗拍攝紀錄片與撰寫畢業論文，展現在學術研究與影像創作上的扎實功力。

許安綺目前於臺南市永康國小擔任體育科任教師，並兼任校內扯鈴隊行政管理與教練一職，職場經歷讓她體會到影像在教學應用上的價值，於是返校進修碩士學位，開啟其教育影像創作之路。在學期間，許安綺不僅深入學習紀實影像、動畫與教育媒體的製作技術，更透過跨領域課程結合藝術與教育，展現出豐富的創作成果，她與同學共同完成逐格動畫作品《扯鈴男孩》，作品獲得2024國際拍片運動 Cinemasports International 入圍獎，更於今年再榮獲「新銳藝術設計展」新銳獎。

此外，許安綺亦與扯鈴娛樂家謝東磬共同拍攝《臺南市某國小扯鈴隊紀實影片》，記錄學生參與113年全民運動會的過程，從日常訓練到賽場實戰，展現選手的努力與堅持。她更以此作品進行學術研究，在視訊傳播設計系李思欣副教授指導下，畢業論文以〈國小學童學習扯鈴活動之意願研究－以觀看臺南市某國小扯鈴隊紀實影片為例〉為題，透過影像播放與問卷調查，探討學童觀看後的情緒反應與學習行動，結果顯示高達六成學童願意主動嘗試扯鈴技巧，顯示紀實影片具備提升學習動機與文化認同的效益，另也發現影像中的榜樣人物可引發模仿學習，進一步強化學生的自我效能與學習信心。

許安綺只花一年就完成碩士學位，她表示：「教育不只是教課本，更能啟發學生的眼界與情感，而影像正是最能引起共鳴的媒介。」她期許未來能持續結合教育現場與影像創作，開發更多具啟發性的學習媒材。李思欣老師也給予學生肯定，鼓勵學生持續跨域整合，關注社會與教育議題，成為具備創意視野與人文關懷的影像創作者，推動媒體藝術與教育的創新發展。

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