新美館深化館校合作 以藝術共學打造創意教育風景

(中央社訊息服務20251018 18:14:33)新北市美術館自籌備期間（2019 年起）即啟動「館校合作計畫」，致力將藝術教育向社區與校園延伸，推動藝術生活化。今年持續深化計畫，並於 10 月 18 日舉辦「拇指世代：點擊以開啟」展覽開幕，邀請合作學校——復興國小、埔墘國小與成福國小的校長與師生共同出席，場面熱鬧溫馨。展覽呈現學生在藝術家與策展團隊帶領下的創作成果，展期自即日起至 2026 年 3 月 15 日止，展現館校合作的豐碩成果與教育能量，讓觀眾看見藝術如何成為學習與生活的延伸。

以藝術為方法　共創學習夥伴關係

自 2019 年起，新美館以「看得見看不見的美術課」為起點，邀請藝術家從創作經驗與新北地域特質出發，開發適合國小學生的課程，並實際於校園實施。2020 至 2021 年間，館方推出「STEAM 教案開發暨推廣計畫」，將合作拓展至幼兒園、國小、國中與高中等教育階段。

計畫以藝術為核心，串聯跨域學習、設計思考與動手實作，發展兼具創意與教育深度的課程。有別於過去以科技為主、藝術為輔的教學模式，新美館強調「以藝術為方法」，讓藝術成為知識啟發與問題解決的起點。多年來，透過藝術家與教師共備教案，讓創作實踐走入校園現場，並於課程之外實驗多元學習途徑，啟發學生的感知與創造潛能。

拇指世代的學習想像

延續多年教育實踐，今年館校計畫以「拇指世代：點擊以開啟」為題，由策展人蔡家榛、李佳霖共同策劃。「拇指世代」一詞源自法國哲學家 Michel Serres 的《拇指姑娘》（Petite Poucette），象徵新世代以拇指操作手機與世界互動的生活方式，亦反映當代學習與思考的轉變。策展團隊以此為出發，思考當代孩子如何透過科技、創作與地方連結，重新理解自我與環境。

藝術家、學生、教師與美術館團隊從課程共備、教學實踐到展覽呈現，共同參與創作。孩子們在過程中培養三項能力——以想像力將生活化為故事、以家鄉力走入土地累積情感、以技術力運用數位工具轉化想法。這些跨域成果讓創作成為理解世界的途徑，也讓教育回到生活的真實場景。

故事生故事　藝術連結生活

開幕現場，新北市美術館副館長蘇珀琪致詞，感謝策展人、藝術家及所有師生一年來的投入與努力，讓展覽成果精彩豐碩。她指出，學生的創作不僅貼近生活，也展現自主思考與突破媒材的能力。兩位策展人與團隊帶領藝術家、學生與教師共同探索「如何說故事」，從生活經驗、地方記憶與課堂對話中，讓故事自然萌生。正如策展人蔡家榛所言：「故事生故事，故事引出故事。」這句話正呼應整個計畫的精神。

「館校合作計畫」是連結地方文化與教育資源的重要橋樑，期望持續推動長期合作，讓藝術不僅存在於展覽場域，更融入校園與社區生活。未來也將擴大合作範圍，推動更多以藝術為核心的教育實踐，打造新北成為以文化滋養學習的城市。