竹市推動因材網AI數位共學文化　打造持續精熟的智慧學習環境

(中央社訊息服務20251103 09:35:57)為提升學童基礎學力與學習自信，新竹市政府於今(114)年10月13日至17日舉辦，因材網英雄崛起「國英數學扶—成長有我—挑戰賽」。教育處表示，此次活動以線上數位平台進行，設有國語、英語及數學共六個場次，讓全市五、六年級學生能彈性上線參與挑戰。比賽每日開放時間自早上6時至晚間22時，學生可依個人時間規劃練習，充分展現自主學習與自我挑戰的精神。

代理市長邱臣遠表示，此次活動以「學習遊戲化、練習精熟化」為核心理念，結合數位平台的即時回饋與趣味挑戰機制，讓學生在輕鬆的環境中持續練習、逐步補強學力。透過遊戲化的設計，學生不僅能在挑戰中提升學習興趣、獲得成就感並減少挫折，同時也培養自我調整與堅持學習的能力，實踐「從挑戰中成長、從競賽中學習」的新竹好學教育精神。

教育處表示，此次活動推動成果顯示，多數學校學生皆踴躍參與挑戰，教師也反映學生對國語、英語及數學三科的學習意願明顯提升，尤其在英語與數學科別中，學生展現出高度投入與挑戰精神。活動不僅提供學生強化學力的機會，也讓教師能透過平台掌握學習數據，作為後續輔導與差異化教學的重要依據。為鼓勵學生積極學習、持續精進，教育處特別準備精美小禮，贈予各科表現優異並持續參與的學生，以肯定他們的學習態度與自我突破精神。

教網中心暨數位推辦表示，活動主要對象為在今年5月份教育部科技化評量「學習扶助篩選測驗」中測驗未通過的學生，比賽不限上線次數，每次挑戰都能累積經驗與成果，鼓勵學生持續練習並建立正向學習習慣。題庫以歷年成長測驗題型為基礎，讓學生熟悉題型結構，逐步培養應考策略與基礎能力。

高峰國小資訊組長溫至帆表示，此次挑戰賽讓學生從原本害怕考試，轉變為主動期待學習。平台提供的即時回饋，幫助學生在錯誤中調整策略，並願意主動再次挑戰。許多學生從不願練習，到能自主上線學習，彼此競相比進步，這樣的轉變令人十分感動。他也提到，學生在比賽過程中展現出的專注與毅力，是在一般課堂中難得見到的。

東門國小老師陳怡君表示，將學習遊戲化，能讓孩子從「要我學」轉變為「我要學」。學生在闖關過程中學會分段思考與自我檢核，完成挑戰後也會分享心得、彼此鼓勵。透過競賽，孩子們在無形中培養了自我監控能力與學習成就感，這正是數位教育最珍貴的價值所在。

教育處指出，挑戰賽展現了學生主動學習的改變，從面對錯誤到享受進步，逐步培養出學習的韌性與信心。「國英數學扶—成長有我—挑戰賽」不僅是一項學習活動，更是新竹市推動教育數位化的重要實踐。透過教育部因材網後台數據分析，校方能掌握學生學習狀況，讓學習扶助從被動補救轉為主動成長。未來，市府將持續運用學習數據與AI分析，推動差異化教學策略，提供學生更精準的個別化支持。

教育處強調，學習是持續的歷程，未來市府將整合智慧學習系統與精熟數位工具，強化學生學力診斷與補救追蹤，使學習歷程更具連續性與可視化。同時，透過教師社群與跨校合作，推動新竹市特有的「AI數位共學文化」。教育處期盼打造多元數位學習平台，讓每位孩子都能在挑戰中成長、在學習中建立自信。