淡江大學應邀杜拜未來論壇 深耕未來學30年獲國際肯定

(中央社訊息服務20251201 15:13:34)淡江大學在未來學領域的長期投入，持續獲國際高度肯定。繼第11屆亞太未來學聯盟年會頒授張家宜董事長個人獎，表彰其帶領該校推動未來素養的貢獻後，淡江大學又應杜拜未來基金會（Dubai Future Foundation）邀請，由教育學院陳國華院長率7位研究生，前往杜拜未來博物館，參與全球最大未來學年度盛會「杜拜未來論壇（Dubai Future Forum）」。該基金會不僅在閉幕式中向該校致意，肯定其在未來教育與跨域學習上的成果，更期盼能與淡江拓展更多實質合作，包括杜拜前瞻研習課程、國際實習計畫、情境設計競賽與跨國研究合作等多項具體項目，將為淡江學生提供更廣闊的國際舞台。

本次論壇以「拓展可能性的邊界，將對話扎根於現實世界的影響」為主題，匯聚來自全球100多國、超過700位政府官員、國際組織領袖與未來學專家，共同探討AI、教育、永續治理與社會變遷等全球性議題。

淡江大學參與論壇的7位學生積極參與多場座談，與全球學者、政策制定者進行深入交流，展現深厚的前瞻視野，成為亞洲各大學代表團中的亮點之一。陳國華院長肯定學生們的積極表現：「願意遠赴杜拜、與世界對話，本身就是面向未來最強而有力的實踐」。他強調，淡江大學多年來支持學生參與杜拜未來論壇，透過與頂尖國際機構的交流，得以洞悉世界的變動與可能，這份視野也將帶回淡江校園，持續推動前瞻教育的深化與創新。

陳國華院長應邀參與「Teaching Futures: What Does it Take to Build Foresight Capacity Worldwide?」場次，分享淡江大學多年推動未來教育的實務經驗。他指出，臺灣年輕世代的價值觀已從追求「成功」轉向追求生命與社會的「意義」，更關切自身對社會的正向影響力。

陳院長進一步說明，淡江大學以「AI+SDGs=∞」與「ESG+AI=∞」為校務發展願景，結合「國際化、資訊化、未來化」三化教育理念，長期將「未來學」列為三化核心之一，推動未來教育逾30年。每年有3,000名大學生修習未來學相關課程，涵蓋社會、科技、經濟、政治、環境與教育等面向，並設有「教育與未來設計」的學、碩、博士完整學位學程，其中博士班更以「前瞻領導和科技管理」為研究重點，系統性地培育具備未來思維人才。

淡江大學鼓勵學生擁有並保持探索精神，從不同文化汲取養分。學生代表們亦收穫豐碩，教設碩一施宣妤對「教育中的未來思維與制度變革」場次印象最深。她引述UNESCO教育未來計畫負責人Sobhi Tawil的觀點指出，全球教育體系長期受制於SDGs等既有指標與監測架構，使改革常走在既定軌道上。Tawil 認為，COVID-19 疫情是「讓火車停下來」、重新審視教育本質的關鍵契機，強調未來教育應著重於想像力、創造力與文化多元性的培養，但隨著國際議程重回「追趕進度」的軌道，這個重新思考的窗口正面臨挑戰。

教設碩二徐憶婷深受南非史岱倫布許大學未來研究中心Doris教授的啟發。Doris強調，未來研究的價值不在於預測趨勢，而是創造對話，她以成功促成原本對立的獵人、保育人士與社區居民共同制定 2040 願景為例，證明前瞻思維能帶來社會實質轉變。

教設碩二周子愉則引用陳國華的話，作為此行的深刻體悟：「未來不存在，但它存在在我們還沒到達的地方」。面對未來，最重要的不是確定性，而是「願意走出去、看世界、理解世界，再把視野帶回臺灣」。