東華大學光電「異譜光盒」奪金牌 以創意教具推動光學教育再創佳績
(中央社訊息服務20251210 15:53:11)國立東華大學光電工程學系學生張愷倫、林柏安，在莊沁融指導教授帶領下，於中華民國光電學會主辦的「OPTIC 2025光電教具創作競賽」中，以創新作品「異譜光盒」勇奪金牌，展現東華光電在光學教育推廣與創意研發上的堅實能量。
臺灣光電領域深耕逾數十年，相關產業蓬勃發展，每年吸引大量青年投入研究。國內主要大專院校也因應趨勢設立光電相關系所。作為光電界年度盛事的Optics & Photonics Taiwan International Conference（OPTIC），除了匯聚全球光電技術成果，更透過光電教具創作競賽，鼓勵大學生以創新設計降低光學入門門檻，提升中學生對光電科學的興趣。今年競賽於12月6日舉行，自書面審查中選出10支菁英隊伍進入現場決選，角逐最終殊榮。
東華光電團隊以「異譜光盒」展現光學與電路設計的跨領域整合能力。作品聚焦於顯示器科學中關鍵的色彩學議題，透過調控不同波段、強度與比例的光源，讓學生能夠實際體驗「同色異譜」現象—即便光譜不同，仍可能呈現相同顏色。教具將抽象難懂的色彩原理轉化為直覺的操作與觀察體驗，並透過「用光作畫」的方式，引導學生理解人眼與大腦如何詮釋光線，進而探索色彩背後的物理與生理機制。作品因科學內容扎實、互動性強且富含藝術性，深受評審團與現場觀眾肯定，最終奪下金牌。
東華光電系在歷屆光電教具競賽中屢創佳績，今年再次以實力脫穎而出。指導老師莊沁融表示，光學是一門兼具科學深度與美感的領域，而「異譜光盒」正是結合這兩大特質的最佳示例。透過教具展示，學生不僅能從科學與藝術雙重視角理解色彩，也能體會「眼見不一定為真」的視覺現象，更深入認識現代顯示器技術背後的原理。他也期盼未來有更多學生透過教具創作走進光電世界，讓光學教育持續扎根與擴展。
隊長張愷倫目前就讀東華光電大四。他分享，得知要參加競賽時曾感到不安，但也因此更加努力，希望能展現自己的實力。實作過程中遇到許多電路問題與技術挑戰，在不斷調整中累積成就感。最終奪下金牌，是他從未想過的結果。他衷心感謝一路支持的老師與同學：「努力終於開花結果，我證明自己真的做得到。」
隊員林柏安為光電系大三學生，剛加入實驗室開始做專題。透過這次準備競賽的過程學習成長，他表示，參與教具設計讓他對色彩科學有更深層的理解，也激發他持續投入科普推廣的熱忱。
國立東華大學光電工程學系長期致力於光電教育與人才培育，不僅在科研表現亮眼，也積極將光學知識帶入社會、推動科普普及。此次「異譜光盒」獲獎，再次彰顯東華光電在教學創新與實務應用上的深厚實力，並為臺灣光電教育注入新的活力與可能性。
