文化大學以專題實作深化學習　學生跨域創意能力大放異彩

(中央社訊息服務20251217 15:36:46)中國文化大學經濟學系透過專題實作，將專業學習與社會脈動緊密結合，引導學生整合經濟理論、政策分析與跨域思考，培養創意與解決問題的能力。12月8日舉辦的「經濟專題學習競賽」，成為大四學生展現學習成果的重要舞台，也讓課堂知識得以轉化為實務應用。

今年競賽以「如何有效減少免洗餐具使用」為主題，回應淨零排放與源頭減廢的公共議題。面對臺北市自2025年7月22日起推動的減塑政策，要求政府機關、學校及委外經營場館不得免費提供一次性餐具，並以使用者付費機制引導民眾改變消費行為，經濟學系鼓勵學生跳脫既有政策框架，從更寬廣的角度思考制度設計與行為誘因。

參與競賽的學生運用經濟學理論，結合其他分析工具，從課稅、補貼、折扣或收費機制等不同政策方向切入，深入探討如何有效促進民眾減少使用一次性餐具。同時，他們在減塑主軸下發揮創意，構思具體可行的誘因設計，展現跨域整合與創新思考的成果。

在激烈的競賽中，由鄭紓宜、周玉婷、藍于晴及朱星霓組成的「筷樂減塑」團隊以完整的方案與創新思維榮獲特優；「塑戰數決：用數據打贏減塑之戰」團隊的宋柏樺與陳佩宜，以及「告別免洗餐具：打造永續新『食』代」團隊的廖廷恩、林宗民、陳冠宇與林聖傑，則分別獲得優等肯定。透過實際案例的分析與論證，學生不僅加深對經濟政策效果的理解，也培養了將抽象理論轉化為實務方案的能力。

社科學院經濟學系馬泰成主任指出，每學年舉辦經濟專題競賽，正是希望在教學中融入實作精神，引導學生從觀察社會現象出發，發現問題、分析問題並提出解方，同時強化書面表達與口語論述的訓練。透過專題學習與競賽歷程，學生逐步建立專業自信與跨域能力，為未來進入職場或持續深造奠定更扎實的基礎。