東海社工攜手台中「張老師」 走入慈明高中推動青少年友善網路教育

(中央社訊息服務20260313 14:53:25)隨著數位科技快速發展，社群媒體如Instagram、Threads等已成為青少年生活中不可或缺的一部分，帶來便利與娛樂的同時，也衍生出「網路霸凌」等問題。近年來相關事件在社群平台上屢見不鮮，對於身心仍在發展階段的青少年而言，其影響更不容忽視。

為提升學生對網路霸凌議題的認識，東海大學社會工作學系方案實習第一小組與台中「張老師」中心合作，走入慈明高中校園推動「少年修NET手冊方案」，在校方的大力支持下，將預防網路霸凌教育展覽帶到校園第一線，透過多元互動活動，引導學生認識網路霸凌議題。

本次展覽由東海大學社工系學生設計與帶領，透過互動展板與情境體驗，引導學生認識網路霸凌的多樣樣態，並透過沉浸式體驗與情緒覺察活動，讓學生思考網路言論對他人的影響。同時也介紹在遭遇網路霸凌時可尋求的協助管道，提升學生的求助意識。許多學生在參與活動後表示，對於網路霸凌的形式與可能帶來的傷害有了更清楚的理解，也開始思考如何從自身做起，避免在網路上發表傷害他人的言論，並共同營造友善與尊重的網路環境。

活動現場亦結合張老師中心推動的「笑吧！校巴」行動諮詢車，提供學生一個可以安心傾訴的空間，讓學生有機會分享自己在「愛情」、「學業」、「職涯」與「人際關係」等面向的心情與困擾。若學生在展覽過程中觸及個人經驗或情緒議題，也能即時透過專業人員的陪伴與傾聽，獲得初步的心理支持與情緒疏導。

此外，活動內容也融入法律知識說明，讓學生了解網路發言同樣需要承擔法律責任，並強調在遭遇網路霸凌時保留證據與尋求協助的重要性。透過知識與體驗並行的方式，培養學生的同理心與網路敏感度，鼓勵以正向的網路互動取代攻擊性言論，逐步建立健康的網路使用態度。

「張老師」也呼籲，網路世界的每一句話都可能對他人產生影響，尤其對於仍在成長階段的青少年而言，網路霸凌不僅可能影響心理健康，也可能形成不良的互動風氣。守護青少年免於網路暴力，需要學校、專業機構與社會大眾共同關注與努力，讓我們從自身做起，一同營造更加友善與安全的網路環境。