善用「樺加沙風災捐款」 門諾基金會首波支持光復國中師生紓壓之旅

(中央社訊息服務20260410 18:05:24)

為協助偏鄉學子在災後穩定情緒、逐步回到學習節奏，門諾基金會特別提撥「樺加沙風災專案捐款」，投入「災後兒少心理復原行動」，支持學校依據學生需求自主規劃紓壓課程。花蓮縣光復國中作為計畫的首波響應學校，於4月10日帶領全校師生前往遠雄海洋公園進行海洋教育校外教學。

光復國中表示，學生多來自原住民及經濟弱勢家庭，校外資源有限，加上先前水災影響，部分學生仍在適應災後生活。學務處組長葉君皓指出，風災後自10月起展開校園整頓，至今仍持續進行，當時師生清理淤泥、復原教室，過程漫長；也有家庭尚未重建完成，暫緩讓孩子返校。

他也觀察到，災後學生反而更期待回到學校，「對孩子而言，學校是一個暫時離開家中低迷氛圍的出口」，顯示校園在災後逐漸成為穩定情緒的重要場域。

此次在門諾基金會支持下，全校115名師生（含48名弱勢學生）全數成行。葉組長表示，校外教學原為兩年一次，但今年受風災影響，校方一度擔心多數家庭經濟負擔過重而考慮取消，「所幸有門諾基金會撥付災後專款支持，讓孩子都能無後顧之憂參加，也讓學校逐步回到原本的節奏」。

本次校外教學包含海獅劇場、美人魚表演及園區探索，學生透過互動認識海洋保育，也在環境轉換中獲得放鬆。有學生表示，第一次近距離觀察海獅十分新奇，也有學生形容美人魚表演「像夢一樣」，留下深刻印象。

門諾基金會表示，這筆來自社會大眾針對樺加沙風災的愛心捐款，其運用重點不在於活動的形式，而在於回應孩子的心理需求。基金會深知「生活回到日常，但孩子的心不一定同步」。因此在支持方式上，基金會選擇不統一規定內容，而是將設計權交由學校，讓第一線教育工作者依學生的實際狀況做最適切的安排。

此次光復國中以海洋教育結合校外教學，成為此支持模式的首個實踐校園。校方表示，未來若有機會，盼持續帶領學生走出偏鄉、拓展視野，認識更多學習與發展可能。

門諾基金會指出，本次計畫陸續支持光復國中、光復國小與光復商工三校，並將持續觀察各校的執行成效，作為後續計畫調整與延續支持模式的依據。基金會也強調，除長照服務外，兒少的健全成長與教育環境亦是基金會關注的重點，未來將持續善用每一分社會資源，逐步建立花東在地支持網絡。