海大赴芬蘭辦工作坊 臺芬藍色教育合作回應聯合國海洋十年

(中央社訊息服務20260515 10:37:04)

國立臺灣海洋大學師資培育中心積極推動海洋教育國際化，本次在國科會支持下，由海大師培中心/教育研究所教授兼共同教育中心主任張正杰主持的「臺灣與芬蘭藍色教育課程國際合作研究」團隊，受芬蘭環境研究院（SYKE）邀請，於5月11日至12日赴芬蘭瓦薩參與聯合國教科文組織（UNESCO）ASPnet學校春季會議。透過實作工作坊、海報展示與跨國教育交流，深化臺芬雙方在海洋素養與海洋公民意識的連結，並回應聯合國海洋科學促進永續發展十年（UN Ocean Decade）倡議。

本次交流由SYKE專家Hanna Piepponen、Niko Kallio及計畫協調員Ljudmila Vesikko促成，協助臺灣團隊進入UNESCO ASPnet學校網絡，與當地教育工作者共同探索藍色教育在不同文化與海域脈絡下的實踐可能。SYKE作為芬蘭推動海洋永續研究的重要機構，同時也是歐盟BlueLightS計畫在芬蘭推動藍色教育的主導單位，致力於將海洋與水域素養納入學校正式教育體系。本次臺芬合作即是立基於此國際趨勢，結合臺灣海洋教育經驗與芬蘭波羅的海的教育實務，建立具國際視野的海洋教育研究模式。

本次工作坊由林宏達博士候選人與駐芬協調員劉虹君博士共同規劃推動。林博士候選人長期於赫爾辛基大學深耕北歐教育研究，熟稔芬蘭課程制度與教師專業發展脈絡；劉博士則負責銜接SYKE、UNESCO ASPnet學校網絡與臺灣團隊之溝通，並參與工作坊現場執行與跨文化教學翻譯，確保學術研究能有效轉化為具備實踐性的教學活動。團隊首日以海洋素養（Ocean Literacy）為核心，將臺灣推動經驗轉化為互動式學習，協助芬蘭學生由「認識海洋」走向「關懷海洋」與「行動護海」；次日則以「每日保護波羅的海的小行動」引導學生，從飲食、消費與交通等日常情境出發，培養學生的問題解決能力、團隊合作能力與海洋公民行動力。

計畫主持人張正杰教授指出，研究主題聚焦於「結合歐盟BlueLightS理念與聯合國海洋十年素養架構之縱貫研究」，強調海洋教育不應僅止於知識傳遞，更應引導學生理解海洋與人類社會的相互依存關係，進而培養關懷海洋與實踐永續行動的能力。他強調，臺灣與芬蘭雖然地理位置不同，但同樣面臨氣候變遷與永續教育轉型的挑戰，透過跨國課程發展與縱貫研究，可建立具國際視野之海洋教育研究模式。他特別感謝林宏達博士候選人與劉虹君博士在芬蘭現場的長期耕耘，使臺灣團隊得以順利進入芬蘭教育網絡，並與SYKE建立實質研究合作。

海大師培中心指出，本次國際合作展現了臺灣海洋教育的研究能量，也凸顯師資培育在永續發展的關鍵作用。未來雙方將持續透過課程設計、教師專業交流、學生學習資料追蹤與實作，共同建立可供國內外參考的藍色教育模式，並將臺灣海洋教育的實踐經驗帶入國際海洋教育社群，讓臺灣海洋教育走向世界，亦讓世界看見臺灣於藍色教育領域的研究能量。