南大特教體驗活動深化融合教育 以實境模擬促進共融理解

(中央社訊息服務20260522 10:39:05)國立臺南大學特殊教育中心資源教室與特殊教育學系117級系學會共同主辦的「『特』別『殊』要你－看見差異，理解每一種需要」特教體驗活動，於2026年5月13日在校內「活力轉角」登場，吸引校內教職員生及關注特殊教育議題的校外民眾踴躍參與。活動透過互動關卡、情境模擬與靜態展示，引導參與者從實際體驗中理解身心障礙學生在學習與生活中的需求，進一步認識融合教育的重要性，也展現國立臺南大學長期深耕特殊教育領域的專業能量。

南大特殊教育學系長期投入融合教育、特教專業知能及支持服務推動，並透過課程設計、校園倡議與實務活動，讓學生從理論學習延伸至實際應用。本次活動結合特殊教育專業知識與體驗式學習概念，由資源教室與特教系學生共同規劃，讓參與者在互動過程中，更具體理解不同障礙類別學生在校園與日常生活中的處境與需求。

活動設計分為6大互動關卡，結合任務挑戰與情境模擬，帶領參與者從不同角度認識特殊教育議題。在每個關卡開始前，皆由關主先介紹障礙類別特性與體驗內容，再透過實際操作深化理解與同理。活動內容涵蓋聽覺、視覺、肢體、學習障礙及注意力與情緒行為等不同障礙類別，參與者需在無法接收聽覺資訊的情況下，以肢體語言傳達指定內容，體會聽覺障礙者在日常溝通中的不便；也透過眼罩與白手杖體驗，感受視覺障礙者在陌生環境中的移動需求與環境挑戰。此外，活動亦安排輪椅操作、文字辨識與閱讀任務，以及干擾聲音與指令操作等模擬體驗，讓參與者理解肢體障礙、學習障礙及注意力缺失與情緒行為障礙者在學習與生活歷程中可能面臨的困難與壓力。透過多元互動設計，讓抽象的特殊教育議題轉化為具體感受，也使參與者更能理解友善支持系統的重要性。

除互動體驗外，現場亦設置「CRPD宣導區」，介紹《身心障礙者權利公約》（CRPD）的核心精神與實務意涵，引導參與者認識身心障礙者的基本權益，以及平等參與、合理調整與社會共融等重要觀念。

國立臺南大學表示，特殊教育不只是專業知識的學習，更重視理解、尊重與實際行動的落實。學校長期透過課程教學、實務訓練與校園活動，營造融合與共融的學習環境，也持續強化特教專業人才培育。期盼藉由此次活動，讓更多人從理解差異出發，共同營造更友善、多元且具包容力的校園與社會環境。