東華大學環境社會學課程出海認識Formosa之美

(中央社訊息服務20260525 16:25:20)國立東華大學社會學系環境社會學課程，在教育部教學實踐研究計畫經費支持下，推動「親海、知海、愛海」海洋環境教育行動。於2026年5月22日搭乘多羅滿賞鯨船，以海上視角重新認識臺灣「Formosa」之美，透過田野觀察與環境學習，深化學生對花蓮海洋生態環境的認知。

本次海上課程由黑潮海洋文教基金會執行長林東良負責解說。在行前解說中，林東良先建立學生鯨豚的基本知識，說明花蓮海域洋流、海底地形的特殊性，是構成花蓮近海能累積至少二十種鯨豚觀察紀錄的重要條件，最後在介紹救生衣的穿法後，師生登船前往太平洋。學生有不少人是第一次在太平洋上眺望臺灣，體驗當年葡萄牙船隻航經臺灣，水手們被翠綠壯麗的景致吸引，讚嘆出「Ilha Formosa」（意為「美麗之島」）的感動。

海上由林東良執行長全程進行專業解說。在介紹花蓮地景及尋找鯨豚蹤跡時，時不時會有飛魚衝出海面，張開胸鰭，如滑翔翼般飛翔於海面，這是每年四月到七月季節限定的景觀。船頭突然傳來一陣騷動，原來是具有神秘色彩的喙鯨竟然出現在前方不遠處。船長隨即降低船速，緩緩留在喙鯨的後側，發揮了「友善鯨豚」不追逐、不驚擾的原則。只見大家把握機會拼命按快門，喙鯨在不遠處緩緩換氣後下潛，留下驚歎不已的人們。林東良指出，喙鯨是地球上最神秘的深海哺乳動物，屬於齒鯨亞目。牠們的特徵是擁有突出如鳥嘴般的嘴喙，是海洋中極少數能下潛至近3,000公尺深海的潛水高手。個性極為害羞，不易靠近，偶爾才會浮出海面換氣，即使是長期海上調查，要在廣闊的太平洋上遇到喙鯨出水的機會真的微乎其微，此行有機會見到神秘的喙鯨，非常幸運。

之後航程還遇到熱帶斑海豚，由於群體相對分散，學生各自據一方，忙於觀察並拍攝。師生開心地觀察熱帶斑海豚的場景被友船上黑潮海洋文教基金會的資深解說員林思瑩（英文名Olic）拍了下來。林東良一邊引導大家觀察熱帶斑海豚的生物特徵，一邊提醒，海洋生物有自己的生活節奏，野生鯨豚的出現與行為具有高度自然性與不確定性，短短的航程能遇到飛魚及兩種鯨豚，證明臺灣東部海域有豐富而多樣的物種與生態。

此次體驗教育由專家協助學生辨識、觀察行為模式，不同於一般觀光式賞鯨，更強調以尊重生態的方式接近海洋，進行科學觀察與環境教育。由於先前課程已參觀過臨近海岸的垃圾掩埋場、聽過牧海人工作室分享在七星潭海域進行水下淨海的見聞，以及ICC國際淨灘等活動，逐步引導學生思考人類活動對海洋環境可能造成的影響，期盼能讓學生從親近海洋，認識花蓮海域可愛的物種，從而產生愛海、保護海洋的心。

參與學生表示，過去雖然長期生活在花蓮，但從未真正從海上看見臺灣，瞭解花蓮近海原來有這麼多鯨豚，看見鯨豚與中央山脈，才深刻體會到Formosa不只是課本中的名稱，而是我們小小多山的美麗島真實的面貌，也重新思考人與海洋之間的距離。有學生雖然之前也有搭船的經驗，但這次看到很多海洋生物，感受很不一樣。也有同學也留意到，不但在港口內有垃圾，港外海上的潮界線也有，覺得應該減少製造垃圾，維護海洋生態環境。

東華大學近年持續推動地方連結與永續教育，透過結合在地組織、海洋教育與田野實踐，鼓勵學生走出教室，從真實環境中學習。此次課程不僅提升學生對海洋生態的認識，也培養面對環境變遷與永續議題所需的公民責任與行動能力，展現高等教育連結地方、關注永續與實踐社會責任的教育特色。