竹市金竹獎英語競賽落幕 校際交流展現學子雙語實力

(中央社訊息服務20260529 15:41:48)新竹市114學年度國民中小學「金竹獎」（Golden Bamboo）英語競賽決賽最終場於5月27日在虎林國中圓滿落幕。此次競賽涵蓋國小組「英語朗讀」、國中組「英語演說」及「英語讀者劇場」3大項目，各校優秀學生在決賽同場競技、相互觀摩，充分展現流暢自信的英語表達能力與多元學習成果。

市長高虹安表示，市府團隊長期致力推動「新竹好學」教育願景，積極建構與國際接軌的雙語學習環境。「金竹獎」不僅是一場競賽，更是學生展現平時雙語學習成效的重要舞台。透過交流與切磋，強化學生聽說能力並提升學習動機。未來市府將持續挹注教育資源、厚植師資能量，鼓勵各校與外籍英語教師協同教學與訓練，打造更多元且生活化的英語學習情境，培育具國際視野與跨文化溝通能力的未來人才。

教育處長林立生指出，此次競賽特別強化「英語聽說能力」的實作展現。國小朗讀組學生雙手持稿、專注投入，透過聲音表情呈現語意層次；國中演說組學生針對主題提出清晰見解，結構完整且台風穩健；國中英語讀者劇場則透過原創或改編劇本，結合聲音與肢體表現，生動詮釋故事內容，充分展現各校平時英語教學成果。

新竹市英語教育資源中心表示，感謝承辦學校虎林國中團隊的用心規劃與執行，使賽事在公開透明的專業機制下順利完成。此屆競賽競爭激烈，評審團依據發音語調、語氣表達、內容理解與台風表現等專業指標進行嚴謹評選，並於賽後提供總評建議，同時提供特優學生比賽影片，作為教學回饋與精進參考。

教育處說明，「金竹獎」為年度重要英語競賽活動，由新竹市國中小學校共同參與推派代表。其中國中組「英語讀者劇場」項目共有11隊、84位選手參賽；國小組「英語朗讀」則依年級分為三至六年級4組，共計120位選手參加；國中組「英語演說」則有28位學生參與，整體競爭相當激烈。評審指出，今年讀者劇場劇本創意十足，學生透過豐富聲情演繹，使整體賽事更具活力與張力。

此次參賽的三民國小呂同學分享，代表學校參賽既緊張又興奮，也讓他有機會觀摩他人英語實力；關東國小黃同學則表示，再次參賽並獲得特優，特別感謝師長與家長支持；建功國小艾同學分享，透過不斷修正發音與語調，希望呈現最佳表現；建華國中張同學則感謝外籍教師的指導與示範，讓他能以自然語調完整表達想法。

教育處強調，培養學生英語溝通與表達能力，是邁向國際人才的重要基礎。在2030雙語政策推動下，市府持續透過中外籍教師協同教學、深化國際交流，讓英語學習更加生活化與情境化，持續打造「新竹好學」的優質教育環境。