接軌聯合國海洋十年 高中教師齊聚臺中以多元海洋教育厚植永續國力

(中央社訊息服務20260701 16:37:25)

為呼應《海洋基本法》揭示之海洋國家願景，並接軌聯合國「海洋科學促進永續發展十年」計畫，國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心在教育部國民及學前教育署指導下，於6月28日至29日在臺中長榮桂冠酒店及臺中海洋館，舉辦「114學年度高級中等學校海洋教育議題融入課程及教學推動計畫——高中海洋教育種子教師成果分享暨教師海洋增能活動」。活動匯聚了28位來自全國的高中種子教師，以「素養導向、跨領域整合」為核心，分享結合減塑、循環經濟、數位科技與在地實踐等面向的創新教學模組，展現海洋素養導向課程之豐富教學實踐成果。

本計畫主持人、海大師資培育中心暨教育研究所教授兼共同教育中心張正杰主任表示，臺灣作為海洋國家的永續，必須以「海洋素養」為根基自基礎教育扎根，方能將政策願景轉化為國民日常的海洋意識與行動，並進一步落實於各校之課程、教學與教材之中。本次活動全國高級中等學校海洋種子教師將所在的真實環境轉化為多元課程，不僅與海洋十年架構及國家海洋政策之永續理念相互扣合，更完整呼應十二年國教海洋教育五大主題軸，展現海洋素養由知識、態度至行動之完整實踐路徑。

這五大主題軸的教學實踐成果，具體展現於橫跨地球科學、國文、生活科技、體育與藝術的跨領域課程中。在現場發表的教案裡，包含探索海洋詩文與美感的「海洋文化」；舉辦臺日海洋論壇與義大利水資源國際線上連線的「海洋社會」；引導學生參與SUP立槳體驗與自造海船的「海洋休閒」；關注淨灘行動、微塑膠調查與海廢減塑的「海洋環境」；以及結合碳匯與海洋酸化實驗、Podcast與AI數位融入教學的「海洋科學與技術」。這些第一線的多元教案，充分證明海洋教育已不再只是自然科學的專利，而是全方位素養的實踐。

成果發表也特別邀請國立中山大學張詠斌副教授、國立臺灣師範大學葉庭光教授及臺灣海洋環境教育推廣協會黃宗舜理事長等專家學者擔任諮詢委員，與現場教師全程進行深度交流並逐組給予專業建議，為第一線的教學實踐注入豐厚能量。此外，主辦單位亦安排教師們親身體驗「2050 SDGs 桌遊」，並前往臺中海洋館進行實地參訪，透過近距離觀察海洋生物與真實場域的互動學習，引導教師將永續發展概念與真實海洋場域連結，進一步深化跨領域素養導向之課程設計能力。

國立臺灣海洋大學長期肩負國家海洋人才培育的使命強，透過這次全國高中海洋種子教師的專業社群連結，將國際海洋十年架構、國家海洋政策與 SDGs 永續理念，融入十二年國民基本教育之課程與教學，期能培育具備海洋素養之新世代公民，與世界共同邁向「我們所想要的海洋」。