成大國經所學生許銘勝帶領團隊 2026全球霍特獎獲多項大獎

(中央社訊息服務20260706 12:27:33)國立成功大學管理學院國際經營管理研究所碩士班學生、印尼籍許銘勝（Eugene），擔任霍特獎（Hult Prize）成大校園計畫之校園總監（Campus Director），帶領團隊一舉榮獲「全球逾1,000個校園計畫第1名（Top 1 out of 1,000+ Campus Programs）」、「全球年度最佳計畫（World Program of the Year）」、「亞太區年度最佳計畫（Asia-Pacific Regional Program of the Year）」等獎項，不僅展現成大學生的國際影響力，也彰顯成大培育跨域創新與國際人才的成果。

許銘勝表示，來到成大時原本只是要攻讀一個學位，但在這裡得到超乎預期的成長。他說：「我進入成大時，是一個能夠表現自己的人；離開時，成了一個能夠帶來改變的人。」

成大國際經營管理研究所重視理論與實務結合，不僅培養學生專業知識，更提供帶領團隊、設計計畫、建立夥伴關係及做出具影響力決策的機會。就學期間，許銘勝除擔任霍特獎成大校園總監外，也擔任國際經營管理研究所學生會會長、管理學院研究生課程委員會學生代表、教育部GIFT-STEM計畫研究助理及研究所行政助理等多項職務，累積許多帶領團隊與服務之經驗。

「我最感激的是，成大並未僅僅將我視為一名國際學生，而是給予充分的信任與支持，讓我能夠盡量發揮。」許銘勝表示，在成大鼓勵下，他以成大國際經營管理研究所最高榮譽畢業、獲頒斐陶斐榮譽學會獎章、代表畢業生在畢業典禮致詞，更帶領團隊站上霍特獎國際舞台。他說，這段求學旅程最大的收穫並非學位或獎項，而是建立了相信自己的信心，也希望自己的經歷能鼓勵更多年輕人勇敢追夢。

談及獲獎當下，許銘勝仍記憶猶新。「當主持人宣布『亞太區年度最佳校園計畫得主是來自台灣國立成功大學的Eugene』時，我屏住了呼吸，還沒來得及反應，接著又聽到『全球年度最佳校園計畫得主』同樣是成大，那一刻時間彷彿靜止了。」腦海中瞬間浮現過去1年所有的努力與挑戰，第一時間便拿起手機向團隊夥伴分享這份榮耀，因為「沒有這些夥伴，就沒有這個計畫，也沒有今天的成果。」

許銘勝認為，成大校園計畫能從全球超過1000個校園計畫中脫穎而出，關鍵在於打造一個跨學院、跨科系、跨國籍的創新平台，讓不同背景的學生都相信，創新不是少數人的專利，而是每個人都可以參與的過程。

在他帶領下，團隊全面導入中英雙語制度，提升本地與國際學生共同參與的機會；重新設計評審流程，提供更完整且公平的回饋；將霍特獎納入3學分課程；調整原本容易與考試衝突的備賽時程，讓團隊能完整投入競賽。整個計畫共吸引超過300名學生參與，催生23支新創團隊，串聯26個合作夥伴及35位產業專家投入，並創立臺灣校園總監網絡，目前持續與5所大學合作交流。此外，團隊也建立校園總監手冊、財務架構、合作備忘錄範本及推廣企業贊助相關架構等文件，以利日後的團隊在既有基礎上持續精進。

回顧擔任校園總監的歷程，許銘勝認為，最大挑戰在於建立團隊文化及重新設計整體計畫架構。他相信，只要擁有清楚的願景、完善的制度、真誠關懷每一位夥伴，並全力以赴，就能凝聚團隊、創造改變。「挑戰塑造了這個計畫，而這個計畫也塑造了我。」

對成大學弟妹，他分享一路走來的心得：「不要等到自己完全準備好才行動。」他的人生有許多改變命運的機會，往往是在未完全準備好時出現；如果要等到有足夠的自信才行動，那他就不會成為校園總監、也不會在畢業典禮台上代表畢業生致詞等。

他也勉勵學弟妹，失敗不是故事的終點，它往往是迎向下一個篇章的重要準備；請珍惜支持自己的夥伴，任何有意義的成就都不是獨自完成。「希望有一天，當你回首這段來時路，感受到的是滿足，而不是遺憾。」