高雄「張老師」中心探討未成年數位性暴力危機介入與心靈重建

(中央社訊息服務20260727 18:24:16)

近日中南部發生一起樂器行負責人涉嫌於廁所架設針孔攝影設備，長期偷拍包含多名未成年人在內的案件，再度震驚社會，也引發各界對數位性暴力及未成年人隱私權保障的高度關注。事件曝光後，不僅掀起民眾對公共空間安全的討論，更讓許多家長憂心，當青少年參與課後活動、才藝課程或社區活動時，是否已身處於潛藏風險之中，而這類侵犯隱私的行為，往往可能對受害者造成長期且難以察覺的心理創傷。

隨著暑假來臨，青少年接觸網路、參與校外活動及使用公共空間的頻率明顯增加，遭遇偷拍、影像外流、未經同意散布私密影像，甚至遭受網路騷擾等數位性暴力的風險也隨之提升。相較於身體傷害，數位性暴力所帶來的影響往往更具持續性，一旦影像在網路流傳，可能使受害者長期承受焦慮、自責、羞愧、人際退縮，甚至憂鬱等心理壓力，對其生活、學習及人格發展造成深遠影響。

高雄「張老師」中心長期致力於青少年輔導、心理健康促進及危機介入服務，特別呼籲社會大眾正視那些在鏡頭背後承受「看不見的數位創傷」的孩子。除了提高對數位性暴力的警覺與辨識能力，更應建立友善且安全的支持環境，透過家庭、學校、社區及專業輔導資源的共同合作，讓受害者能夠安心求助、獲得適切陪伴與心理支持，協助其逐步走過創傷、重建安全感與自信心，共同打造尊重隱私、守護兒少權益的友善社會。

驚恐與羞恥－解密受害青少年的隱形創傷

結合之前的許多案件數位性暴力（如偷拍、私密影像外流、網路性剝削等）對未成年人造成的心理創傷，往往比肉眼可見的身體傷害更為深遠。

受害青少年在得知隱私外洩後，常會陷入極度的急性壓力反應，包括失眠、課業退步、拒絕人際交往，甚至產生嚴重的自我懷疑與羞恥感。許多孩子因為害怕被責備或不知如何求助，選擇將恐懼藏在心底，導致創傷在心中不斷發酵。

給家長的「觀察與陪伴三對策」

為了全面防堵青少年受害，並在第一時間接住孩子，高雄張老師中心呼籲家長在暑期落實以下3項陪伴對策：

1.　敏銳觀察異常徵兆：若發現孩子出現莫名焦慮、情緒異常低落、對原本喜歡的戶外活動或去特定場所產生抗拒，應提高警覺。

2.　落實「不責備、先傾聽」：當孩子勇敢說出遭遇時，家長第一時間切勿責怪孩子「為什麼去那裡」或「為什麼不小心」，請先給予安全的擁抱，傳遞「這不是你的錯，我們會陪你面對」的訊息。

3.　提升數位與身體自主意識：利用暑期與孩子討論網路安全與公共空間的警覺性，教育孩子勇敢向任何不適當的侵犯行為說不。

1980輔導專線隨時都在，陪你找回心靈防護罩

數位性暴力的創傷復原需要時間與專業的協力。張老師中心「1980輔導專線」，具備完善的危機介入與心理輔導機制。無論是受害的青少年，或是正處於焦慮、不知所措的家長，都可以撥打張老師1980專線，讓專業的輔導人員陪伴您與孩子，共同撕掉數位性暴力的隱形創傷標籤，找回心中的安心防護罩。