學習障礙影響大 可能特徵看這裡

（中央社記者陳至中台北9日電）教育部預估，國內學習障礙者的比例達3%至5%，但多數沒有被察覺，使得孩子受到不當的教育對待，容易中輟或成為犯罪人口。

台灣有許多名人有學習障礙，例如歌星蕭敬騰，受教育時容易感到挫折。教育部日前拍攝特殊教育微電影，教導大眾認識學習障礙。

根據教育部提供的資訊，學習障礙可能的特徵如下。

1.視知覺能力失常：讀書時經常揉眼睛、歪著頭，常抱怨頭痛、昏眩，容易混淆字或符號，抄寫筆記時有困難等。

2.聽知覺能力失常：不喜歡說話，對師長提出的問題答非所問，聽聲音時將手扣在耳朵後面，說話構音困難等。

3.注意力失常：讀書時易被噪音或外界事情干擾，做作業速度很慢，過度警覺、易發怒。閱讀時不能注意重要部分，反而過份注重小細節。

4.記憶力失常：常忘記帶東西，經常把作業放在錯的地方，難以複誦剛聽到的對話，常常今天學、明天忘。

5.空間或時間定向能力不足：容易遲到、不瞭解時間的意義，在熟悉的環境中仍會迷路，無法區分大小、遠近、輕重關係等。

6.學業表現困難：寫字速度慢、只能用有限詞彙和短句，字寫顛倒，難以辨識注音符號、數學符號等。

7.動作活動失常：難以保持安靜，缺乏耐心等待，不停敲打文具。有非自主的持續性行為，例如重複念同一個句子好幾次等。

8.社會適應與情緒問題：難以和同儕建立或維持友誼，不喜歡變動，面對新環境如換教室時，會感到不安或情緒激動。

教育部建議，有以上情況者可以和班導師討論，或是求助於輔導單位、專業醫療機構等進行鑑定。學校依個案狀況，可以採取抽離或外加教學，升學考試時也可申請報讀、延長考試時間等服務。1041109

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