神跡廟算多元學習課程 潘文忠肯定

（中央社記者程啟峰高雄21日電）教育部潘部長文忠今天到高雄市三民高中視察校方試行轉化12年國民基本教育課程綱要成效，稱讚老師規畫的「神跡廟算」課程是多元學習，頗富特色，值得推廣。

三民高中獲教育部遴選為高雄地區普高前導學校之一。

潘文忠說，高雄市自103年起就逐步鼓勵學校教師翻轉課堂、進行教師共同備課程等，104學年度在國教輔導團率先成立「12年國教課程發展團隊」協助高級中等學校開展校本特色課程，新課綱的試行，在高雄各級學校已動起來，蓬勃發展中。

他肯定三民高中能率先因應新課綱積極辦理各項教學研習，並聆聽學校教師團隊所開發的多門特色跨域選修課程，尤其對開設以宗教為主軸的「神跡廟算」跨領域學習課程，讚譽有加。

「神跡廟算」是由教組分組利用多元學習，老師帶領學生做田野調查、質性研究，再融入人文調查，屬跨領學習，是多元、跨領域學習。

潘文忠認為，從「神跡廟算」教學示例公開觀課，可看到三民高中教師進行跨領域、跨學科課程設計及教學的成果，這門課程包括了地理、英文、化學、數學及資訊等學科的專業，學生透過這門課程習得文學寫作的能力、了解地方文史、認識宗教現況，進而懂得珍惜生命。

潘文忠說，新課綱強調的核心素養須仰賴教師在課程的開發與設計、教學的實施及對學生的評量上融入素養的精神，讓學生在學習過程中可以同步在認知、情意、技能與態度等面向獲得成長。

他勉勵三民高中在擔任前導學校試行新課綱的經驗，後續可藉由前導學校計畫團隊規劃的研習、工作坊、說明會、論壇或討論會等多元形式，分享給其他各教育階段學校，作為規劃新課綱課程參考。 1060421

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