校外實習分2型 業者憂認定困擾恐生糾紛

發稿時間:2018/01/14 11:33

最新更新:2018/01/14 11:33

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(中央社記者許秩維台北14日電)教育部研擬校外實習專法草案,將實習分一般型和工作型,不少業者認為太複雜,也擔心產生認定困擾,讓實務窒礙難行,加上無誘因,恐降低企業參與意願。

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