AI驅動教育測驗革新 中國測驗學會年會南大登場

(中央社訊息服務20251028 10:23:21)2025年中國測驗學會年會於114年10月24日至25日在國立臺南大學登場，主題為「AI時代下心理與教育測驗的變革與挑戰」。本次盛會吸引全國北中南多所大專院校學者、研究人員與研究生齊聚南大，共同探討人工智慧、數位評量、認知診斷模型與教育大數據等議題，展開跨領域的學術交流。

本次年會由南大教務長、同時也是中國測驗學會理事長的林素微教授主持開幕。她指出，全球教育現場正因AI應用與數位足跡的擴張而迅速轉變，測驗研究者必須面對新方法與倫理議題的挑戰。她強調：「智慧評量已成為教育治理與教學決策的重要依據，本次年會提供研究者與實務工作者跨校對話的平台，從中思考教育測驗在AI時代的角色與責任。」

臺南大學校長陳惠萍致詞時表示，南大長年深耕教育專業，對心理與教育測驗、教育心理學及AI教育應用均有深厚研究基礎。她指出：「AI技術開啟了教育評量的第二曲線，讓我們更能理解學生的差異與學習情緒。如何在新技術與教育人本之間取得平衡，是教育界必須共同思考的課題。」陳校長也期勉與會學者透過本次交流，提出具前瞻性的研究洞見，持續推進教育評量的創新與實踐。

南大教育學系主任吳俊憲表示，教育系近年積極培育具測評能力、數據素養與教育科技應用能力的學生，並鼓勵師生參與學會活動，掌握國內外學術趨勢。他指出，適性學習與素養導向評量已是教育現場的重要方向，南大也將持續扮演連結學界與教育現場的橋樑。

本次年會邀請6位國內外講者發表專題演講。國立臺中教育大學校長郭伯臣以「AI與學習分析在數位學習上的應用」揭開序幕，分享AI融入學習平台與學習分析的實例；香港中文大學侯傑泰教授則以「數說教育：體系績效評估」解析教育決策中的數據應用。第2天由國立臺灣師範大學陳柏熹教授、美國普渡大學張華華教授及香港大學Jimmy de la Torre教授接續發表，探討AI測驗技術、認知診斷模型與適性測驗發展的新趨勢。

除專題演講外，會中亦舉行碩博士論文獎頒獎、海報展示與9場口頭論文發表，主題涵蓋PISA資料分析、社會情緒能力、媒體素養、生成式AI教學及短影音思考風格等，展現臺灣教育測驗研究的多元能量。會場中，南大教育大數據微學程成果發表亦吸引關注，學生以真實資料探討學習差異與能力關聯，展現跨域資料分析的培育成果。

此次於國立臺南大學舉辦的年會，不僅促進跨校與跨領域的深度交流，也展現南大在AI教育研究與評量創新上的積極角色。AI時代的教育測驗正迎來嶄新發展，透過學會與各界的合作與對話，將推動教育研究朝向更具前瞻與國際視野的方向持續邁進。