崑大創媒USR竹構技藝工坊凝聚跨世代學習 體驗台江文化魅力

(中央社訊息服務20251128 14:02:10)崑山科技大學創意媒體學院USR「開江．破竹－台江地方創生與文化再現」計畫於11月15日至16日延續推動第二階段「竹籠茨竹構技藝工坊」，由視覺傳達設計系（下稱視傳系）帶領系上學生參與，並吸引許多不同族群的民眾加入，共同在溪南寮興安宮感受傳統竹構技藝與台江文化的深度魅力。

11月16日體驗活動由創意媒體學院邱國峻院長開場致詞，他指出，竹籠茨不只是傳統建築，更是一種代表台江智慧的文化符號，透過USR行動延續竹構技藝，不僅能保存地方記憶，更能連結永續材料與自然共生的理念，讓參與者以行動理解文化與土地的關係。接著由南興國小黃寶東校長擔任導覽者，帶領眾人走訪興安宮文物館，介紹金獅陣文化、聚落變遷與扛茨走溪流的故事，走訪曾文溪畔舊堤防時，黃寶東校長不只講述地景變化，也分享從自然生長的植物與環境中得到的建材知識，引導參與者從生活環境理解建築材料的來源與應用。

下午的體驗課程，則由崑山科大種子同學們帶領參與者進行竹構體驗，本週的外部體驗民眾組成更多元，有年幼孩童第一次體驗剖竹篾的驚奇、有家庭一起合作闖關、有朋友約好挑戰完成全部技藝，也有公司同仁趁假日一起來體驗地方文化，大家在四項技藝闖關中互相鼓勵，從打磨竹節到標記榫位，每一個動作都拉近彼此距離，也更深刻感受到傳統工藝的細膩與耐心。

該場活動的大型竹籠茨扛茨體驗更是不同以往，在黃寶東校長的帶領下，所有參與者一起吆喝、踏著一致的步伐，將近2公尺高的大型竹籠茨齊力抬到約10公尺外的地點，整齊的腳步聲、大家的笑聲與吆喝聲交織成熱鬧的現場氛圍，也讓每位參與者真實感受到「扛茨走溪流」在過往生活中所象徵的合作精神。

兩天的工坊延續先前基礎，隨著操作流暢度提升，團隊在節奏、分工與技藝熟練度上皆展現出本階段更成熟的默契，順利完成第二座迷你竹籠茨架構，李養師傅、林雅茵建築師與所有種子老師、學生與參與者在作品前開心合影，感謝彼此在兩個週末中的合作無間，也留下珍貴的團隊記錄。

視傳系鄭中義老師指出，學生在此次工坊的參與中獲得了不同於課室的深層學習經驗，相較於平面媒材為主的設計訓練，竹籠茨活動讓他們首次以「身體」與「材料」直接對話，透過竹材的觸感、纖維質地、重量與手作節奏，重新理解材料不是抽象概念，而是帶著生命性與文化脈絡的存在。參與學生也分享，實際闖關的過程，讓他們意識到材料本身的限制、彈性與可能性，進而反思在未來的視覺設計中，如何將「材質性」、「自然元素」與「文化符碼」轉化為圖像或設計語言。

邱國峻院長提到，延續第二階段的工坊不僅深化竹構技藝的理解，更透過親身體驗、走讀與實作，讓不同年齡、不同背景的人們在共同學習中理解地方文化，在共同參與中累積情感與文化記憶，展現USR行動在教育與地方連結上的多重價值，計畫團隊將持續以文化、技藝與社區為核心，推動竹籠茨文化的教育推廣與永續再現，讓台江的生活智慧在當代繼續被看見，讓台江的故事透過更多人的參與而持續延伸。

Kun Shan University：https://www.ksu.edu.tw/focusNews/detail/15943