教育部文藝創作獎分享會 東海名家與學子共探書寫力量

(中央社訊息服務20251219 16:08:23)東海大學擁有悠久歷史與深厚的文化底蘊，長年孕育無數優秀的文學創作者，師生亦積極投身各類文學活動，成果豐碩。為延續眾人對文學的熱愛與創作能量，東海大學攜手國立臺灣藝術教育館，舉行文學創作分享會，邀請師生齊聚一堂，暢談創作心路與文學信念。

「我們賴以生存的文學－114年教育部文藝創作獎分享會」日前於東海大學人文大樓展學廳圓滿落幕，這場由國立臺灣藝術教育館與東海中文系聯合舉辦的文學盛會，邀請到中央大學榮譽教授李瑞騰，以及中文系多位教授，包含周芬伶、劉淑貞、林餘佐、李時雍等人，與歷屆得獎學生一同交流。活動主持人中文系主任高禎臨表示，文學對許多人而言正是信仰與生活的一部分，不僅是專業的藝術，也能影響社會，期望透過這次活動鼓勵青年學子持續書寫並與世界對話。

國立臺灣藝術教育館秘書陳慧娟致詞時指出，教育部文藝創作獎自民國70年創辦至今已步入第45個年頭，是國內歷史最悠久的文藝創作獎之一，累積眾多優秀作品，尤其近10年中區得獎者已累計70多人次，光東海大學就有20人次。她認為，文學家以獨特心靈視角探察世界，引領我們認識生存何以需要文學。隨後，其他學者也各自闡述對文學及文藝創作獎的看法與觀點，李瑞騰教授強調，文字和語言是人類的基本能力，寫作即是記錄人生，而創作獎最看重作品的真誠、情感厚度及思考深度；周芬伶教授表示，評審過程必須公正嚴謹，專注於作品本身，不涉及意識形態或立場，她亦鼓勵大家以真誠態度面對作品，並藉該獎項作為邁向專業寫作的良好開端。

劉淑貞教授則從地理環境的角度切入，認為大肚山這種「既是山也不是山」的特殊地貌，使得東海成為能容納許多「怪異」，以及容許各種靈魂存在的空間；林餘佐教授一方面分享楊牧的詩作《悲歌為林義雄作》，將文學視作眺望遠方事件，一方面也提到校園文學獎相對單純，回歸到文學性本身，勉勵大家將參賽過程視為尋求寫作夥伴的機會；李時雍教授坦言，得獎有偶然性，但寫作最重要的是自我確認與擴大生活的可能性，並舉自身經驗為例，即使屢屢落選也要堅持繼續投稿。

接著由得獎學生各自分享創作歷程，以金工技術描寫父子關係的作品《走水》獲111年散文優選的黃柏勳，強調不論對文學的訴求為何，都必須付諸行動才有其意義；同樣用線上遊戲書寫父子情奪下113年散文特優的江奕瑋，自認不擅表達而透過寫作抒發言語，以及嘗試捕捉情感關係；獲得113年新詩優選的王信文回憶過往寫作靈感多源自失戀的痛苦，如今文學已成生活必需，但也同時提醒創作者不要過度依賴痛苦；曾昭榕以《蜂刺》探討女性不孕困境獲113年教師組小說優選，表示自己藉由寫作為社會議題發聲與尋求平衡；113年教師組新詩優選得獎者林佳儀則將創作比喻成螢火蟲的螢光，既能讓自己發光成為特別的存在，也能說出屬於自己的聲音；以《黑色的死鳥》探討青春成長課題獲114年小說優選的陳靜，針對寫作困境提供務實建議，她認為寫作前必須先錨定構想，邏輯清晰故事才易成型。

高禎臨最後總結到，東海中文系提供自由開闊的環境，讓各種靈魂得以被理解與尊重，而書寫正是讓我們透過文字認識彼此與社會，也是本次分享會的意義所在，與會者以語言進行坦誠交流，共同深化對文學與生存關係的思考。