文化大學深耕偏鄉AI教育 國中生競賽奪獎升學全勝

(中央社訊息服務20260317 11:04:42)中國文化大學深耕偏鄉AI機器人教育十年有成，透過系統化課程與競賽培訓，指導南投原鄉學生參與國內外機器人競賽，勇奪45項獎項，並代表台灣前往泰國曼谷參加國際賽事。同時培養學生科技專長與實作能力，協助學生透過技藝技能優良學生甄審等升學管道錄取理想學校，展現偏鄉科技教育扎實成果。

中國文化大學教育與學習科技學系柴昌維教授帶領團隊推動教育部第四期（114至116年）大學社會責任實踐方案「青少年培力共學、共玩、共創科技新未來」，以及113年度國科會科普活動「以國際FIRST機器人競賽提升偏鄉與原鄉弱勢學生STEM人才養成推廣活動」。團隊長期投入南投縣國姓鄉北梅國中與仁愛鄉仁愛國中兩所原鄉學校，導入AI機器人教育課程，建構多元科技學習環境，培養學生科技素養與創新能力。

在課程設計方面，團隊導入AI機器人創新課程、科技專題實作與競賽培訓，內容涵蓋機器人設計、程式設計、AI影像應用與機電整合等領域，透過「做中學」培養科技素養與跨域整合能力。兩校建立跨校合作學習模式，透過共同學習、技術交流、競賽特訓與模擬賽累積實戰經驗，使學生具備參與全國與國際競賽實力。

在競賽成果方面，2025年度團隊輔導學生參與1場國際機器人競賽與7場全國性競賽，並代表台灣前往泰國曼谷參加國際機器人競賽。學生在各項賽事中表現優異，獲得國際賽事亞軍2座，以及全國競賽冠軍9座、亞軍6座、季軍1座與佳作以上獎項29座，累計45項獎項，展現原鄉學生在AI機器人與科技領域的學習成果與競爭實力。

在升學成果方面，114年度國民中學技藝技能優良學生甄審升學榜單中，透過長期發展AI機器人、科學展覽與科技專題三大主軸，培養學生科技實作與專題研究能力，共有10位學生透過技藝技能優良學生甄審等多元升學管道順利升學，錄取臺中市立臺中工業高級中等學校6位、國立中興大學附屬臺中高級農業職業學校2位、國立埔里高級工業職業學校1位，以及國立暨南國際大學附屬高級中學1位，整體錄取率達100%，順利進入理想學校。

柴昌維教授表示，透過大學社會責任資源整合產官學力量，將科技教育導入偏鄉與原鄉地區，期望縮短城鄉教育資源落差，使學生不因資源差距而失去學習機會。AI機器人教育不僅提升學生科技能力，也為原鄉培養未來科技人才。

中國文化大學將持續深化大學社會責任相關行動，推動偏鄉AI機器人教育與科技專題課程，結合國內外科技競賽與跨校合作學習模式，協助更多原鄉學生在科技領域發揮潛能，培養具備創新能力與國際視野的新世代科技人才。