開箱世界玩轉英語！ 在遊戲中解鎖跨文化超能力

(中央社訊息服務20260506 17:14:56)114學年度下學期花蓮縣中南區英語日活動－文化探險英語營，4月30日於鳳林國小及中城國小熱鬧登場，分別進行上午與下午場次。活動當天由花蓮縣教育處英資中心副召集人張馨文代表出席，並由鳳林國小李國清校長與中城國小鍾曜任校長蒞臨致詞，共同為學童加油打氣，鼓勵學生勇於開口說英語，開啟國際視野。

本次營隊由國立東華大學數位行銷與服務創新國際學士班吳佩儀教授擔任計畫主持人，帶領跨國學生團隊共同規劃與執行，以「遊戲式學習」為核心，透過沉浸式體驗，讓英語學習融入真實情境，提升學習動機與參與度。

活動設計由來自宏都拉斯、海地、瓜地馬拉、印尼、緬甸、越南、馬拉威及菲律賓等8個國家的外籍學生共同打造多元文化關卡，讓學童在互動與挑戰中自然運用英語。菲律賓關卡以傳統民俗遊戲「推倒囚犯（Tumbang Preso）」為主軸，讓學生在活動中學習Throw、Run、Safe、Tag、Careful等動作單字，將語言與肢體結合，強化記憶效果。來自非洲的馬拉威關卡則透過兵乓球配對遊戲，引導學生唸讀Giraffe長頸鹿、klipspringer山羚等非洲常見野生動物單字，在趣味互動中建立基礎英語詞彙與生態概念。

越南關卡以節奏感十足的fast hand game為設計，帶入具文化意涵單字，如越南傳統服飾不可或缺的圓錐斗笠（Conical Hat），以及象徵家鄉美食的越南春捲（Spring Rolls）與呈現生活智慧的越南碎米飯（Broken Rice），並透過句型「I like…」鼓勵學生表達個人喜好，使英語學習由單字延伸至實際句型應用。此外，印尼關卡結合地理與生態元素，如瀕危物種科莫多龍的棲息地科莫多島Komodo Island，引導學生認識當地特色景觀與文化，讓學童在闖關過程中同步培養語言能力與國際視野。透過多元文化關卡的設計，學生彷彿展開一場跨越國界的文化探險，在遊戲中累積語言能力與文化理解。

本次活動由花蓮縣教育處指導，東華大學學生團隊共同執行，外籍生擔任關主，以全英語帶領關卡；臺籍生與具中文能力之外籍生則擔任隊輔，協助引導與翻譯，讓不同程度的學生都能安心參與並逐步建立自信。透過「跨國籍×跨文化」的合作模式，不僅降低學生對英語的焦慮，也讓學習歷程更具溫度與支持。活動最後亦準備富含文化意義的點心禮物，讓學童在完成任務後留下深刻印象，將英語學習轉化為具體且難忘的體驗。

計畫主持人吳佩儀教授表示，透過遊戲與文化結合的教學設計，不僅能提升學生學習動機，也能培養其跨文化理解能力，使英語成為連結世界的重要工具。未來也將持續推動相關活動，陪伴花蓮偏鄉學童拓展國際視野，邁向更寬廣的學習舞台。