14學程全國之冠 佛光大學30+大學熱烈報名中

(中央社訊息服務20260707 16:43:58)台灣正式邁入超高齡社會，65歲以上人口已超過總人口20%，少子女化與高齡化同步衝擊社會結構與高等教育發展。面對這項不可逆的趨勢，佛光大學積極回應國家政策，115學年度申請教育部「30+大學試辦計畫」，14個學分學程、15個專班全數獲核定，通過數量居全國之冠，展現佛大深耕全齡教育的辦學能量。

佛光大學校長趙涵㨗表示，30+世代累積的人生經驗、職場智慧與社會韌性，是台灣珍貴的人力資本。許多人在30歲之後，對職涯轉型、健康管理及人生第二曲線有更清晰的規劃，也展現出更強烈的學習動機。因此，大學不應只是年輕人的校園，更應成為全民終身學習的平台。

佛光大學秉持「義正道慈」的辦學精神，希望透過教育資源，協助30+世代與中高齡族群獲得更完善的支持，將少子女化與高齡化帶來的挑戰，轉化為推動終身學習的新契機，透過回流教育、跨域學習與社會參與，讓不同世代持續成長、發揮價值。

115學年度課程以「人生100素養」為核心理念，聚焦「全人健康」、「生涯轉型」及「社會連結」三大主軸。14個學程涵蓋健康促進、理財規劃、蔬食產業、智慧建築、文化永續、AI傳播、佛學智慧、心理輔導、社會工作、跨文化素養、公共治理、區域政經與城市走讀等多元領域，提供學員依據自身需求規劃人生第二曲線。

課程設計特別強調實用性與應用導向，協助學員在既有的人生與職場基礎上更新能力、拓展專長。結合佛大「學程3.0」制度，學員可先從短期學分學程開始，再逐步累積學分、銜接學位，打造更具彈性的終身學習路徑。

去年第三人生大學的辦學經驗，也成為30+大學的重要養分。例如「科技應用新生活專班」的一位礁溪飯店總經理，高度肯定課程內容，並從學習過程中找到與新世代相處的新方式；「城市記憶與歷史走讀專班」學員則打破對歷史課程的刻板印象，發現歷史與地方文化、生命經驗息息相關，促成珍貴的青銀共學與世代交流。

「只要願意學習，佛光大學都願意提供支持。」佛光大學表示，大學的角色應是陪伴每個世代持續成長的人生平台。當學習動機被看見、人生經驗被尊重，學習就不會有年齡限制。佛大也將持續實踐有教無類的教育精神，讓終身學習成為支持個人成長與社會進步的重要力量。