臺科大首度串聯11校成立ESP基地 以真實職場情境打造專業英語課程

(中央社訊息服務20260727 17:15:35)技專校院向來重視學用接軌，近年更積極發展ESP（English for Specific Purposes，專業英語）課程，將專業知識、英語能力與職場情境相互結合，協助學生提升就業競爭力。為配合2030雙語政策及第2期雙語計畫，教育部委請國立臺灣科技大學EMI教學資源中心推動「ESP基地計畫」，並於7月23日在國立勤益科技大學舉辦「ESP職場情境論壇暨基地成立大會」，首度串聯11所技專校院共同簽署合作備忘錄，正式成立ESP專業英語跨校合作網絡，透過跨校合作整合專業領域教師、英文教師及教學資源，共同發展貼近產業需求的ESP教材與教學模式。

ESP基地計畫由臺科大、勤益科大及高科大分別擔任北、中、南3區召集學校，攜手明志科大、亞東科大、龍華科大、朝陽科大、臺中科大、中臺科大、弘光科大及正修科大等夥伴學校，共同成立8個跨校工作圈，依工程、電資、管理、餐旅、醫護、設計及其他共「6+1」個專業領域，推動教材研發、教師交流及教學資源共享。

為使教材更貼近產業實務，計畫以真實職場情境作為教材發展基礎，各工作圈邀請近年畢業、現職於產業第一線的校友接受訪談，蒐集工作內容、常見溝通情境及職場所需能力，作為教材設計的重要素材。後續將依據訪談成果拍攝職場情境影片，並延伸適用不同英語程度學生的教材，提供教師融入課程教學，協助學生在學期間即能接觸各專業領域的英語應用情境，縮短校園學習與職場需求間的落差。

活動中特別安排「訪談紀錄分享」及「從真實職場需求到ESP課堂實踐」綜合座談，邀集3區基地學校主管、工作圈教師及與會代表，分享第一階段訪談成果，介紹各領域教材發展方向及職場情境案例，同時就跨校合作、教材設計、課程推動、跨校合作經驗及未來發展方向進行交流，藉由分享實務成果，共同精進ESP教材內容與教學模式。

臺科大主任秘書暨EMI教學資源中心執行長郭俞麟表示，許多畢業校友反映，在校所學英文與實際職場使用情境仍有落差，因此ESP基地計畫希望透過蒐集真實職場案例，將專業情境融入英文課程，協助學生在學習階段便能接觸不同專業領域的英語溝通情境，提升專業英語應用能力。

郭俞麟指出，「工作圈」不只是組織架構，更代表共同合作的理念，ESP教材的完成需要專業教師提供職場情境、英文教師設計教學內容，以及行政同仁協助資源整合與跨校串聯，少了任何一個角色，都無法順利推動，因此每一位參與者都是不可或缺的一環，EMI教學資源中心也將持續成為各夥伴學校推動ESP課程的堅實後盾。

勤益科大EMI教學發展中心執行長林俊榮則有感國際化環境下，技職教育現場的需求也應勢改變，他感謝各夥伴學校的支持，並期待未來能吸引更多有志推動ESP課程的教師與學校加入，共同打造更完善的專業英語教學環境。

臺科大EMI教學資源中心表示，未來將持續與基地夥伴學校深化合作，逐步建立各專業領域ESP教材與教學資源，支持技專校院發展更貼近產業需求的專業英語課程，持續深化雙語教育，培育兼具專業能力與國際橋接力的人才。