高中生站上導覽第一線！亞大USR打造鹿港雙語交流新場景

(中央社訊息服務20260728 10:47:46)在地學子以中、英文介紹白海豚與傳統工藝，國際生用華語讀懂臺灣文化

亞洲大學USR「與智慧科技共學：偏鄉國中與社區高中語言學伴培育計畫」攜手亞大華語文中心及鹿港高中，將地方文化轉化為真實的語言實作場域，讓高中生化身雙語文化嚮導，向多國國際學生介紹白海豚生態、傳統工藝與老街文化，也讓國際學生走出華語課堂，在互動中深入認識臺灣。

本次活動結合「外國學生華語文能力精進計畫」與「NISA接待家庭計畫」，邀請來自泰國等國家的國際學生，與鹿港高中學生及大學生學伴共同參與，不同於以外籍學生參訪、在地學生陪同為主的單向交流，鹿港高中學生主動擔任主持人與引導者，透過英文九宮格遊戲打破陌生感，並以中、英文介紹鹿港特色動物白海豚，將課堂所學轉化為表達地方特色與生態保育議題的實際能力。

文化交流也從口語表達延伸至動手實作，鹿港高中學生帶領國際學伴體驗傳統「羅拈香」工藝，從製作過程認識香文化與地方生活記憶，木窗花杯墊手作則引導參與者觀察傳統建築紋樣與工藝特色，學生不只介紹製作技法，也透過共同創作分享文化背景，讓傳統工藝成為開啟對話、理解地方文化的媒介。

鹿港老街則化身沒有圍牆的跨文化教室，臺灣學生與國際學生一同走讀街區，從廟宇、街屋與巷弄景觀認識鹿港的歷史發展與生活樣貌，鹿港高中學生也主動介紹臺灣傳統童玩，邀請國際學伴共同體驗，在遊戲與笑聲中交換各自的童年記憶。華語、英語與肢體語言自然交織，讓語言學習不再侷限於課本，而是在共同體驗中真正發生。

計畫主持人亞大助理教授羅育齡表示，本次跨校跨計畫合作的重點，不只是帶領學生參與國際交流，更是為社區高中打造真實的語言實踐場域，當高中生從參與者轉變為主持人與文化引導者，便需要主動整理地方知識、思考表達方式，並回應不同文化背景的提問，不僅提升外語溝通能力，也深化對家鄉文化的理解與認同。

計畫協同主持人亞大華語文中心主任毛元臻指出，語言唯有走進真實生活，才能成為促進理解的橋梁，國際學生走出華語課堂，在歷史街區與臺灣學生共同完成任務、體驗工藝並分享生活經驗，既能提升華語運用能力，也能看見教科書之外的臺灣，未來將持續串聯華語教育、雙語學習與地方文化場域，創造更多雙向交流機會，培養學生面向世界的溝通力與文化素養。