鞏固政治認同　內蒙加強審查教科書意識形態

（中央社台北19日電）美媒報導，繼去年以強硬手段在內蒙古推動漢語教學後，當局開始對當地中小學教科書進行意識形態審查，多套未能過關的教材年內將逐步停用。分析說，此舉是為鞏固蒙古族人的政治認同。

美國自由亞洲電台18日報導，出問題的內蒙古中小學教材包括「內蒙古歷史與文化」、「蒙古族歷史」、「呼倫貝爾歷史與文化」、「河套歷史與文化」及「科爾沁歷史與文化（試用）」。

據報導，內蒙古自治區教育廳近日向多家出版社發文說，先前依中國國家教材委員會指示，對全區中小學地方教材和輔助教材進行「意識形態專項排查」。

文件說，經複查後，當局認為上述5套教材「共同意識不夠突出」、有刻意強調個體民族身分以及民族意識等問題。內蒙古教育廳決定，自今年春季學期起分階段停用這些教材。

對此，報導引述日本靜岡國立大學的內蒙古學者楊海英說，內蒙當局的審查標準使人費解，因為「河套歷史與文化」基本上都是漢人所撰，內容是有關如何開發河套、也就是如何開發黃河兩岸的歷史與文化；其他幾套教材則是蒙古人與漢人合寫，強調的只是地方文化、特色和歷史。

楊海英認為，當局針對這批歷史教材「一刀切」，是為了貫徹「漢化教育」的方針。

楊海英說：「你講的這個中華民族其實是漢人。你說讓蒙古人，藏人，維吾爾族人融入到中華民族裡等於說是要同化他們。各民族也認為，現實上是各民族共存，但是中國政府現在連共存都不允許。它要把共存進一步提升至同化，強調蒙古人要注入中華民族，它講的中華民族就是漢人。」

此外，據報導，蒙古國計劃2025年將文字書寫體由西瑞爾蒙古文，統一為內蒙古使用、具數百年歷史的回鶻式傳統蒙文。另一位旅居日本的蒙古族學者忽比斯認為，內蒙古加強對教科書的意識形態審查與此有關。

他說， 內蒙與蒙古國文化背景相同，當局正逐步減少兩地文化交流，以免影響內蒙人的政治認同。（編輯：周慧盈/繆宗翰）1100119

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