翻轉解剖學教育 北醫大VR解析人體結構
（中央社記者許秩維台北29日電）北醫大和HTC團隊合作建置虛擬實境解剖學教室，搭配3D教學軟體，能幫助學生快速掌握人體結構和立體空間關連，提升學習效率，翻轉解剖學教育。
台北醫學大學與宏達國際電子股份有限公司（HTC）今天舉行記者會，介紹北醫大與HTC旗下健康醫療事業部的DeepQ團隊跨界合作，成立全球最大規模的虛擬實境（VR）解剖學教室，並建置VR頭戴式顯示器、解剖學3D教學軟體等。
台北醫學大學解剖學暨細胞生物學科主任張宏名表示，解剖學可說是醫學領域工作的根本，最早的解剖學教育是由老師負責解剖，學生觀看老師操作並對照教科書，但人體是一個很複雜的結構，光用圖譜教學很難建立立體的空間概念。
為了讓解剖教學更有效率，張宏名指出，後來開始用現代科技翻轉解剖學，包括平板電腦版本、桌上型電腦版本、數位解剖桌版本等，但都脫離不了螢幕框架，仍停留在平面結構上，但現在透過VR投影，能讓人體結構栩栩如生，跨入3D結構。
張宏名表示，3D解剖學教學軟體內建4000個擬真人體結構和器官的相關資料，學生藉由VR設備可進入人體內部觀看構造，並且層層拆解，單獨瞭解個別的肌肉、神經等，透過動畫設計，還可看到心臟跳動和瓣膜收縮的情形，甚至還能觀察到病理變化，如椎間盤突出會壓迫到什麼神經。
透過VR設備搭配3D解剖學教學軟體，張宏名認為，能突破傳統解剖學無法觀察的角度和瓶頸，並呈現人體結構的立體關連，而學生瞭解人體構造後，再去觸摸大體老師，藉由虛實整合的方式相輔相成，有助於提升解剖學的學習效率和興趣。
北醫大表示，未來將會開發更多VR教案，可應用於預習、課堂和複習，翻轉解剖學教育，也會將VR教案延伸到進修推廣部的解剖課程學分班、在職碩士專班（EMBA），甚至未來開設中小學醫學營隊時，能讓更多學生有機會體驗。（編輯：張芷瑄）1071129
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