閒置校舍活化 變身長照、兒童早療中心

（中央社記者陳至中台北24日電）受到少子女化影響，許多學校班級數大減，出現不少閒置空間，教育部開放14項活化用途，近年已有校舍變身長照中心、兒童早療中心等，繼續在社區中發揮功能。

教育部今天表示，國內已有許多閒置校園空間成功活化的案例，例如台東縣長濱鄉忠勇國小廢校後，經縣府公開評選，由伊甸基金會協助經營，於民國106年成立長照服務機構。這是台灣第一所廢校改建、針對失智症需求設立的長照中心。

高雄市忠孝國小棒球隊宿舍因球隊轉型而無住宿需求，則於105年轉型為兒童早期療育發展中心，為學齡前發展遲緩或身心障礙幼童，設計單元教學及興趣課程。早療中心兒童，與國小學童一起共用操場、川堂等空間，在生活情境和團體中擁有多樣化學習。

南投縣中寮鄉廣英國小廢校後，於105年由民間機構租用成立森憂生態實驗學校，透過開辦生態體驗課程，包括植物拓印窗簾色彩學、製作狗屋等，並結合當地小農每月開設假日市集，吸引遊客進入中寮鄉。

根據「公立國民中學及國民小學校園（舍）空間多元活化注意事項」，閒置校舍空間可有14項活化用途，包括改為幼兒園、教育機構、休閒運動設施、社會福利設施、藝文展演場所等。（編輯：陳清芳）1100824

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