教育的真諦是什麼？一試就定了終身嗎？在台灣，十二年國教入學方案衍生不少爭議，家長和學生都感到憂心忡忡、無所適從。而日本教育也並非完美，「黑暗小說女王」湊佳苗透過多重視角，剖析考生、家長與教師面對高中入學考試的心理，並探討教育的意義與責任。
文章節錄
《高校入試》
第一章 摧毀入學考試！
高中入學考試到底是什麼？
【三月八日（五）‧考前一週】
『談談高中入學考試！』16:00 春山杏子
縣立橘第一高中，俗稱一高的這所學校是當地人眼中縣內首屈一指的升學高中。校舍一樓走廊上張貼著的本年度大學錄取榜單上，列了長長一串考取東大、京大、早大等知名大學的學生名字。對榜上有名的學生來說，一高到底扮演著什麼樣的角色？對即將進入這所學校的學生又是如何呢？……距離入學考試只剩下一個星期。
「杏子老師，拜拜。See you next week。」
二年B班，我班上的學生石川衣里奈精神抖擻地跑走了。她的發音咬字總是這麼清楚，對衣里奈來說，高中入學考試是什麼呢？升上二年級後，是否早就把這件事忘得精光了？
印刷室的門上貼了一張紙，紙上寫著『學生禁止進入』。因為總部的老師正在製作入學考試須知的小冊子。入試總部由校長、教務主任和入試部長這三位成員組成，今年的入試部長是荻野老師。
等一下將召開入學考試的試務會議。
教師辦公室內，老師們各自在座位上喝茶、做事。只有我這個任教第一年的菜鳥老師，無所事事地坐在自己的位子上。我打開筆電，準備整理期末考的成績。
小西老師走過來，把初任進修報告交給我。在通過教師甄試的第一年度，必須接受為期一年的初任教師進修。同為英文老師的小西老師是我的指導老師，他總是熱心指導我教學及帶領學生的技巧，但在每兩個月要寫一份報告這件事上卻很嚴格。這次他也詳細批改了我的報告，針對以『英文教育的課題』為題所列舉的1.實踐會話較弱、2.羅馬拼音的學習對發音的不良影響等八個問題點，他都用紅筆圈起來。
「整年度的總結報告，是不是該避免只是提出問題而已？」
「但是，我認為按照目前的課程，無法提升學生的英文會話能力。即使有交換學生來學校，大部分學生甚至不敢向對方打招呼。」
「那妳可以列出具體的改善方法。比方說，妳不是在範例中引用了學生喜歡的國外歌手的歌詞，讓學生隨著節奏朗讀嗎？」
「這只是我希望課程更加有趣而想出來的方法。」
「這種方式很好啊！入學考試結束後才是截稿日，妳不必太著急。……妳已經在算成績了嗎？」
小西老師探頭看著我的電腦。
「妳的速度真快，偶爾也放鬆一下嘛。下次……」
放學的鈴聲響了，廣播中傳來荻野老師的聲音。
『下午四點二十分將舉行教職員會議。請各位老師不要遲到，準時到會議室集合。』
「算了。」小西老師嘀咕了一句，走回他位在三年級區的座位。我關上電腦站了起來。
高中入學考試的序幕就此拉開。
『贊成。公立高中即將舉行入學考試。』16:15 春山杏子
我在二樓會議室入口，從荻野老師手上接過『平成二十五年度（二○一三年） 縣立橘第一高中入學考試須知』的小冊子。冊子上蓋了「機密」的印戳。
「杏子老師，這裡，這裡。」
坐在最後一排靠邊的美登里老師向我招手，我在她身旁坐下。我們打開小冊子，各自確認自己的工作。美登里老師負責家長休息室，我負責第二考試會場。因為二年B班的教室就是第二考試會場的關係嗎？這個工作似乎責任重大。
「我負責監考好嗎？搞不好會有人作弊。」
「不會不會，一旦被抓到，就立刻喪失考試資格。在一輩子只有一次的關鍵時刻，學生不可能冒這種風險。而且，每個考場有三名監考老師，妳應該只是副監考，主監考會負責所有的事。原來主監考是水野老師，那就完全沒問題了。」
會議還沒開始，水野老師已經在座位上正襟危坐。他整天一張撲克臉，完全不知道他在想什麼，是一位處事冷靜認真的老師。
和我同一個考場的另一名監考老師是村井老師……，他急急忙忙衝進會議室。上氣不接下氣地說：「對不起，我遲到了。」接過小冊子後，向荻野老師和周圍的其他老師鞠著躬。離會議開始還有三分鐘，根本沒遲到啊。他直接坐進前排中央的座位，慌慌張張地翻著小冊子。雖然我沒有立場擔心別人，但還是忍不住懷疑，他當監考老師沒問題嗎？
