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跋山涉水帶那瑪夏學生下山安置 曾建瑋獲菁師獎

最新更新:2020/09/24 15:04
高雄市那瑪夏國中主任曾建瑋(圖)在莫拉克風災時,跋山涉水將滯留山上的學生帶到山下安置;另外還創設線上平台,輔導學生數學,更帶領原住民學生參加國際數學檢定獲獎,獲第9屆教育大愛菁師獎。中央社記者許秩維攝 109年9月24日
高雄市那瑪夏國中主任曾建瑋(圖)在莫拉克風災時,跋山涉水將滯留山上的學生帶到山下安置;另外還創設線上平台,輔導學生數學,更帶領原住民學生參加國際數學檢定獲獎,獲第9屆教育大愛菁師獎。中央社記者許秩維攝 109年9月24日

(中央社記者許秩維台北24日電)高雄市那瑪夏國中主任曾建瑋在莫拉克風災時,跋山涉水將滯留山上的學生帶到山下安置;另外還創設線上平台,輔導學生數學,獲教育大愛菁師獎。

懷恩社會福利慈善基金會、陳玲社會福利慈善事業基金會今天舉行第九屆「教育大愛菁師獎」頒獎典禮,前總統馬英九擔任頒獎嘉賓,今年共390名教師參加評選,63名教師獲獎。

菁師獎偏鄉離島組獲獎者之一的曾建瑋,曾遇到莫拉克風災重創那瑪夏對外道路,他跋山涉水逐戶訪視,拜託家長讓孩子到山下安全地區讀書,並冒險返回被土石流沖入的學校辦公室,帶42名學生和電腦硬碟搭直升機離開,下山後才知道同事找不到人已報案將他列為失蹤人口,家人還以為他遭遇不測。

曾建瑋提到,由於學校因土石流而毀壞,學生在山下安置,但卻不適應,因此等對外道路修復後,師生又返回山上;為了讓學生與土地親近、扎根在地文化,他也策劃成年禮活動,和耆老帶學生到山中度過兩天一夜,體驗沒水沒電沒訊號、靠自己準備食物的原始生活。

為打破外界認為原住民學生只會唱歌、跳舞及體育的刻板印象,曾建瑋積極輔導學生數學,並創設線上平台,讓學生回家後也能獲得協助,還創立橋藝社訓練計算和邏輯思考能力,更帶領原住民學生參加國際數學檢定獲獎。

台北市景文高中特教組長吳麗明(圖),50歲時才正式成為特教老師。她會到特教學生家裡拜訪,瞭解孩子特質和家長期望,並幫忙找資源,讓學生在生活、課業上都能獲得最好的協助,獲得特殊教育組菁師獎。中央社記者許秩維攝 109年9月24日
台北市景文高中特教組長吳麗明(圖),50歲時才正式成為特教老師。她會到特教學生家裡拜訪,瞭解孩子特質和家長期望,並幫忙找資源,讓學生在生活、課業上都能獲得最好的協助,獲得特殊教育組菁師獎。中央社記者許秩維攝 109年9月24日

獲得特教組菁師獎的台北市景文高中特教組長吳麗明本身是聽障生的家長,為了照顧孩子而開始接觸特教,後來更辭去工作,努力考取教師證,50歲時才正式成為特教老師。

吳麗明瞭解特教服務對身心障礙生的重要,因此會到特教學生家裡拜訪,瞭解孩子特質和家長期望,並擔任溝通協調角色,幫忙找資源,讓學生在生活、課業上都能獲得最好的協助。

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吳麗明曾遇到一名肌肉萎縮症學生,高三那年因呼吸衰竭送醫急救,歷經插管、氣切等治療後,必須長期住院而無法回到學校。

得知學生心願就是想和同學參加畢業典禮後,吳麗明特別規劃「一個人的畢業典禮」,蒐集學生校園生活和同學、師長的祝福錄製影片做為畢業賀禮,並邀教師和班上學生代表一同到病房參與,讓學生和家長深受感動,因氣切而說話困難的肌肉萎縮症學生也努力練習,向大家說出感謝。(編輯:管中維)1090924

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