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葉丙成籲「用以致學」 從應用中體會世界的不理想

2024/7/27 16:57(7/27 20:03 更新)
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教育部次長葉丙成(圖)27日出席第24屆旺宏金矽獎半導體設計與應用大賽頒獎典禮,致詞時提到,過去台灣學子被教導「學以致用」,但當學到一定程度,應朝向「用以致學」,從應用中瞭解真實世界的不理想。中央社記者陳至中台北攝 113年7月27日
教育部次長葉丙成(圖)27日出席第24屆旺宏金矽獎半導體設計與應用大賽頒獎典禮,致詞時提到,過去台灣學子被教導「學以致用」,但當學到一定程度,應朝向「用以致學」,從應用中瞭解真實世界的不理想。中央社記者陳至中台北攝 113年7月27日
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(中央社記者陳至中台北27日電)教育部次長葉丙成今天在一場活動中提到,過去台灣學子被教導「學以致用」,但當學到一定程度,應朝向「用以致學」,從應用中瞭解真實世界的不理想和不完美,進而體會妥協的藝術。

葉丙成今天受邀出席第24屆旺宏金矽獎半導體設計與應用大賽頒獎典禮,致詞時談及台灣、美國學生的不同。他說,台灣學生都很會考試,但較少思考到的是,用來考試的理論大都很perfect(完美),真實世界卻往往不是如此。

葉丙成說,很多問題都是在實作的過程中才會發現,過去台灣學生都被鼓勵「學以致用」,但當基本知識學的差不多,要進入更高深的領域,更重要的是「用以致學」。

「在你在用的過程中,才會發現真實世界是不ideal的(理想的;完美的),不ideal的世界裡面,要做很多的妥協,這些妥協就是真正art(藝術)的所在。」葉丙成強調,實際應用後,才算真的有學到。他勉勵學子不要只想著考試高分,也要願意把所學應用到真實世界。

葉丙成說,參與金矽獎就是如此,不管有沒有得獎,在實際應用知識過程中練到的功夫,絕對一輩子受用。如果還能從中獲得成就,一定要記住這個「爽感」,因為未來投入業界,遇到更大、更厲害的案子,這種「爽感」將會是最大的動力來源。(編輯:謝雅竹)1130727

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