深化國際原住民族教育 東華大學發社系訪問威靈頓大學毛利學院

(中央社訊息服務20251219 13:52:21)為深化國際原住民族教育交流、拓展學生學習的全球視野，國立東華大學民族發展與社會工作學系（簡稱發社系）日宏煜Umin．Itei主任率領系所教師前往紐西蘭進行學術訪查，拜訪威靈頓大學毛利學院（Te Kawa a Māui），並與毛利研究系系主任Mike Ross進行深度交流。此次參訪不僅促進雙方對原住民族教育與研究的理解，也展現出發社系培養國際原住民族事務人才的發展方向。

交流期間，發社系教師深入瞭解毛利學院如何透過Marae等文化空間，將族群歷史、語言與知識體系融入高等教育場域。毛利研究系主任Mike Ross指出：「沒有好的歷史，就無法創造真正屬於族人的空間。」而這樣的理念與發社系課程設計與教學實踐相互契合，亦即主張教育不只是課堂學習，更是文化、土地與記憶的延續。此外，毛利學院所在的Living Building以永續建材、淨正向環境影響為設計核心，具體實踐原住民族對土地與自然的倫理責任，與東華大學長期關注的SDGs目標相符，也讓參訪教師們進一步思考，如何在教學與研究中結合原住民族知識、環境治理與永續發展，培養能回應當代全球挑戰的專業人才。

除了教學空間與教育理念的交流外，雙方亦就未來合作方向進行討論，包括教學交換學生、教師互訪，以及在原住民族政策、文化空間治理與永續議題上的共同研究等，尤其臺灣與紐西蘭在語言復振、文化保存與族群發展上具有高度連結，具備長期合作與學習的潛力。

值得一提的是，此次學術拜訪活動，主要由目前就讀威靈頓大學毛利研究系博士班，並取得博士候選人資格的發社系畢業校友Pisuy Bawnay所規劃安排，發社系教師除了就近關心Pisuy在紐西蘭的生活、學習與研究進展，也就其博士研究與未來發展進行交流，展現發社系對校友學術發展的持續支持與緊密連結。校友Pisuy的學習歷程正是發社系培育原住民族事務與研究人才的重要成果之一，也顯示發社系學生具備從臺灣出發、走向國際原住民族學術場域的能力與潛力。透過與國際原住民族高等教育機構的交流與合作，發社系期盼持續為學生開拓更多進修與研究的可能路徑，形塑跨世代、跨國界的原住民族知識社群。

此次的學術拜訪讓發社系與紐西蘭威靈頓大學毛利學院有更多教學理念的交換，強化發社系在國際原住民族事務人才培養工作上的教育與實踐模式，更深化發社系與國際原住民族教育機構的連結。發社系也期盼透過各面向的國際交流機會，讓所培育的學生從東臺灣出發，走向世界，在教育、社會工作與公共事務中成為具備在地關懷與國際視野的原住民族事務人才。